大班健康教案《不随地吐痰》含反思大班健康教案《不随地吐痰》含反思大班健康教案《不随地吐痰》含反思在我们平凡的日常里，我们的工作之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班健康教案《不随地吐痰》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。大班健康教案《不随地吐痰》含反思活动目标：1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。2.结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。3.逐步养成不随地吐痰的习惯。4.培养良好的卫生习惯。5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。图片(小朋友随地吐痰)2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。活动过程：1.出示图片，引导幼儿观察：▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。2.教师引导幼儿参与讨论：▲在我们的痰里面，有什么?▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的?鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3.教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。4.组织幼儿讨论：▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生?使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。▲如果你有痰呀，怎么办呢?幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：①吐在垃圾箱中。②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。③可以把吐在厕所里，用水冲掉。5.了解病菌传播的多种途径。▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的?(教师举例，如：红眼病——接触传染)活动反思：在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际情况来开展活动，因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发现活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。大班安全教案《安全伴我行》（精选20篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的大班安全教案《安全伴我行》（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班安全教案《安全伴我行》1一、情况分析：近年来，幼儿园事故时有发生，这给幼儿的身心健康造成了极大的创伤。由于幼儿年龄小，缺乏知识经验，然而又好奇、好动、好探索，缺乏预见危险事故的能力，不能预见行为的后果，更不会正确地、及时地应对各种突发的危险的事件，从而酿成严重后果。幼儿园作为集体保育和教育机构，要对全体幼儿的安全负责。新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，加强幼儿园的安全工作管理是保证幼儿生命安全的重要措施。现将本年度安全工作制定如下：二、总目标：深入学习，加大安全工作的宣传力度，提高教职工的安全责任意识，促幼儿平安、健康、愉快的成长。三、分目标与措施：（一）完善安全管理网络，健全安全管理机制1每月定期召开园安全领导小组会议，讨论及完善幼儿园安全工作。2完善幼儿园各项安全工作制度并严格执行。纳入学期考核。3加强园安全员的培训工作，督促其学习相关法律、法规及各种安全技能。4定期组织教职工学习上级部门转发的各种安全工作文件，做到思想认识与措施落实一起到位。（二）通过多种途径加强安全工作的宣传力度，强化教职工安全