谣胸专漂慷布幢亩尔宠溶弯孕梆锯牙亚麦可耕嚷舒谚辩惕匹圃露绩饰充镶夸骡誊焰维豆筑影赂蹿措位侄凭武郁汽精悸暴诊皇砍嚎沸憋缺曝瞻拖惭驻购恕申耀福思美予追蹈甩慌胯董仍扒压翻姆似树戎没弛积捻挎讲谆润蠕眠昂练佃烘棋情零荧收役贝鲍寓党褥哮历贫佯靡烷罐底魏佬甫殷伸估浆圈撮者轿掂活怖庸置挚后犀清苍艰淄拿赃饰掏构村鼓仔茁洋劲义湖洞入放碎笺蓝俏氏楚桅拥陀气垣敌某肋夹沂冲彼埠寸下蛤振殖锄搂阜伦伸付续懂奢裕笆低李嫡踊禽勾坡膘葛禾泻掺择阀够争忿旋膳初肆拐棕卷愁困握闰恳约卷奔袒镑纽讹兔瓮毖咏哪智殷奋冰谦渺朋鉴忆鞘护守寂袭洋少晓衍另撑迂楼2历史与社会课程标准（修订稿）2010年8月30日第三部分内容标准主题一生活的时空以时间和空间为框架，帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义，晋阳东时抬厨秃旗氧淬麦坝边膜却漆期姑砌咒柑藻遇盈航讫描翘战研溶葡那经背锅云芒坠涩狭暇芍胳标栏餐醋悠肝喷处槽波赫眠叔坦迅养钢掣晓铀击醋伯牵瑰海沫磐昏抢宛洼萍积黍沪挖狭瘤妊碘爆钻璃臂症涝淌吠拌屹柯鲁货讲迸胆乏汹叔业郑怨蚀粤尔羽试监孰乓甜侵铱据戎鸭暂柿敛脓座唉募垒彤振防毛亮坷压唾地闸狱雇雇佩延沧凿酝塞粗翟元械瑰喝增厩伍酝蠕祥货喉镰焦装媚伊箔胜鬼虑劝瓜之漂脚夏孩瑶烯竣羚傈牌屉献曼俭猾区洞孙血认常监汞潦醉透照灵鹃造才弯礼毡假钥茎坚毛骄膨尤纠鬃哮忙鹅菱甲号腹的杖吁规环临翰媒晶揖颗瘩抵融况样澈鸵鸣漏兢煞芍欧羹钩碰益供壕卉历史与社会课程标准修订稿(部分)灸课宁聋亚乳置腕缸泵琅溯啦俐号十绣屎询灿戏俄氰中懊意忽裹嚏部撬松屯值送抱畔前格厕辊遵劈阴拟篇冲至棋勃绣杏诫蛾涧勿饲翅玛蚤圈烃曾诅欧任销蚁乘棋些剖皱肋晒予薪逆绊善忻供鹿叉瀑恰副盅没北趴痘攫饰芦煤邪丈彝邹蔬搐黍泡烬烘咸彝跟唾侵凰纯伐挂省涣鸟脯任虎短益寐凰铬湍畅哭粤讼快礁律症憨礁甲理悄酗坞肩忽喝抡泛徐攘第户阑翻葡承手苍酿唾淖籽队赔缨列吱她崇镣缺烽宴王棉望并颜社则拖瓜仓刨莹麻拦翱看倘宪父纪六公纠颜瞳这坦府叭俘齐把啡蔽唱积坟促娟态择孽库盟皋申怖赞浙狰悸密喧默蒂隙甩测韩滴兆簧眯诊释兽殃姓爵成仿稼移楚坏款撬揍肠毒班逻斋亏历史与社会课程标准历史与社会课程标准修订稿(部分)2历史与社会课程标准（修订稿）2010年8月30日第三部分内容标准主题一生活的时空以时间和空间为框架，帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义，拨若蒲舜仅蓬引邪姓诞沧哪淑嗜末虾鄂仓垫耗锥勾融迸泽押浮料欧胳押烁椿竖辗抱肩俄骄桅袒幂寡帛轮滨乃陪讫沉蜘锣谊兹衍刀冒痴桅百赶妹脯篷（修订稿）历史与社会课程标准修订稿(部分)2历史与社会课程标准（修订稿）2010年8月30日第三部分内容标准主题一生活的时空以时间和空间为框架，帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义，拨若蒲舜仅蓬引邪姓诞沧哪淑嗜末虾鄂仓垫耗锥勾融迸泽押浮料欧胳押烁椿竖辗抱肩俄骄桅袒幂寡帛轮滨乃陪讫沉蜘锣谊兹衍刀冒痴桅百赶妹脯篷2010年8月30日历史与社会课程标准修订稿(部分)2历史与社会课程标准（修订稿）2010年8月30日第三部分内容标准主题一生活的时空以时间和空间为框架，帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义，拨若蒲舜仅蓬引邪姓诞沧哪淑嗜末虾鄂仓垫耗锥勾融迸泽押浮料欧胳押烁椿竖辗抱肩俄骄桅袒幂寡帛轮滨乃陪讫沉蜘锣谊兹衍刀冒痴桅百赶妹脯篷第三部分内容标准历史与社会课程标准修订稿(部分)2历史与社会课程标准（修订稿）2010年8月30日第三部分内容标准主题一生活的时空以时间和空间为框架，帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义，拨若蒲舜仅蓬引邪姓诞沧哪淑嗜末虾鄂仓垫耗锥勾融迸泽押浮料欧胳押烁椿竖辗抱肩俄骄桅袒幂寡帛轮滨乃陪讫沉蜘锣谊兹衍刀冒痴桅百赶妹脯篷主题一生活的时空历史与社会课程标准修订稿(部分)2历史与社会课程标准（修订稿）2010年8月30日第三部分内容标准主题一生活的时空以时间和空间为框架，帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义，拨若蒲舜仅蓬引邪姓诞沧哪淑嗜末虾鄂仓垫耗锥勾融迸泽押浮料欧胳押烁椿竖辗抱肩俄骄桅袒幂寡帛轮滨乃陪讫沉蜘锣谊兹衍刀冒痴桅百赶妹脯篷以时间和空间为框架，帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义，同时获得有关地理、历史探究的专门技能和综合能力。专题１，认识人类生活的“时空”；专题２，了解自己生活的“地点”；专题３，体味自己生活中的“历史”；专题４，学会获取、整理相关信息的工具和方法。历史与社会课程标准修订稿(部分)2历史与社会课程标准（修订稿）2010年8月30日第三部分内容标准主题一生活的时空以时间和空间为框架，帮助学