改善农村义务教育薄弱学校办学条件工作方案为了改善农村义务教育薄弱学校的办学条件，提高农村教育质量，促进教育公平，特提出以下工作方案。一、完善基础设施建设农村义务教育薄弱学校普遍缺乏基础设施建设，存在教室狭小、设施老旧、校园环境差等问题。因此，应采取措施改善学校办学条件，提高教学质量。1.加大资金投入，充实学校基础设施资源。地方政府应加大教育经费投入，保障义务教育项目资金的配比。同时，社会各界应加大捐资助学力度，支持农村义务教育薄弱学校的基础设施建设。2.实施教育设施更新改造计划。对于老旧的教育设施，应积极争取相关部门的支持，进行整体改造或重建。优先考虑改造或建设教学楼、宿舍、食堂、活动中心等设施。3.加强校园环境建设。加强学校周边环境的卫生保洁工作，确保校园环境整洁美观。同时，鼓励校园绿化，增加植被覆盖率，创造良好的学习和生活环境。二、提高教师队伍素质教师是农村义务教育薄弱学校教育教学的主要力量，其素质的高低直接影响到教学质量和学生成长。因此，提升教师队伍素质，缓解教师队伍实力不足的问题，是解决农村义务教育薄弱学校办学条件问题的关键。1.建立教师培训制度，加强教师后备力量的建设。实行定期集中培训和分层次分类培训，提高教师的专业知识、教育教学能力和科研能力，充分发挥教师潜能。2.加强教师岗位评价制度，提高教师素质。对于表现优秀的教师给予表彰奖励，对于表现不佳的教师进行适当的鼓励和督促，以提高教师的教育教学水平。3.落实教师待遇保障制度，增强教师参与教育教学的积极性。加强教师工资待遇的保障，建立健全教师职务晋升和评定制度，加强对优秀教师的表彰和奖励，增强教师的工作积极性和责任意识。三、加强教学质量管理优质教育的开展须基于良好的质量管理，加强农村义务教育薄弱学校对教学质量的管理，是提高教学水平的必要条件。1.推行质量评估制度，查阅教学效果，制定有效的改进措施。建立学生成长档案，开展全面的学生评教和家长评教，以及教师互评评分，定期进行教育教学质量评估，从而增强管理措施的科学性。2.加强校本教研，优化教学内容。鼓励教师积极参与校本教研，利用网络科技手段开展教学资源共享和优化课程内容，提高教学质量。3.进一步拓展教育资源。在保证基本教育设施齐全、教师队伍稳定的前提下，积极拓展教育资源，增加新的教育手段和教育内容，包括多媒体教育、在线教学等。以上就是改善农村义务教育薄弱学校办学条件工作方案，通过落实以上方案，相信能够有效地提高农村教育质量，促进教育公平。