课题：用电脑“写”字教学目标：1．输入法的选择2．学会使用全拼输入法在写字板中输入文字。教学重难点：输入法的启动，以及在“记事本”中输入汉字和词语。教学设计：教学流程意图和补充一、谈话导入同学们，当老师说要测验的时候，你们首先要准备的东西是什么呢？（笔）那你们想过没有，我们可不可以不用笔写字呀？今天我们就试试不用笔写字，用计算机写字。二、学习新课（一）认识记事本平时老师布置课本上面的作业时，你们的作业做在哪儿呢？电脑也有自己的作业本，它的名字叫“记事本”，我们先来认识一下它。进入记事本：(1)使用鼠标左键单击屏幕左下角的“开始”按钮。(2)在弹出的“开始”菜单中依次单击“所有程序”->“附件”->“记事本”。（二）输入汉字在记事本中输入汉字，必须要启动中文输入法。1、启全拼输入法。单击屏幕下面的输入状态图标，选择全拼输入法。2．输入汉字。（1）启动“记事本”，打开“全拼输入法”，用键盘输入“wang”，选择“王”字对应的数字键3。（2）仿照这个方法输入“小”和“璐”。（3）由于拼音对应多个汉字，如果需要的字没有出现，可敲击“+”键翻页，每页最多出现10个字。（4）练一练，请同学们输入自己的名字（三）汉语拼音在计算机中输入文字，最容易掌握的方法就是使用拼音输入法，所以熟练掌握汉语拼音可以加快输入汉字的速度。不过在键盘按键上的字母大多标的都是大写字母，同学们在输入拼音时要注意它们的对应关系：A-aB-bC-cD-dE-eF-fG-gH-hI-iJ-jK-kL-lM-mN-nO-oP-pQ-qR-rS-sT-tU-uV-vW-wX-xY-yZ-z（四）课堂联系请同学们在输入“记事本”中输入“山行”这首诗。（五）课堂游戏——我们一起来造句同学们发现没有，我们的“全拼输入法”具有联想功能，能够帮助我们输入常见的词语，下面，我们就来分组做游戏：1、4个同学为一组2、每组第一个同学在“记事本”里输入人物，如“小明”；第二个同学输入时间，如“今天”；第三个同学输入地点，如“在操场”；第四个同学输入“跳绳”3、每个同学都不能偷看旁边同学输入的内容4、输入完成后，每组从第一个同学起挨个站起来大声读出自己输入的词语，一组组成一句话5、大家评判哪个小组造的句子最有意思，给予奖励三、教学效果反馈1、在教学中我注意增强学生的学习意识。2、培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的精神。3、培养学生小组协作精神。结合实际生活导入教学内容学生动手操作，巩固学习内容归纳对比拼音与键盘按钮，让同学课后加强练习用趣味游戏开展同学之间的活动，活跃课堂气氛