读书随想——“早期教育与天才”作者：宋娇娇首先声明，这不是什么读书感悟，充其量叫个心得摘抄吧！都是我在阅读过程中觉得作者说的很有道理，我很赞成，并有一种想付诸于行动，也就是应用在我的下一代身上的东西，呵呵，毕竟以后我也是要当妈妈的嘛！我从来就有这个习惯，读某本书时，觉得好的都会摘抄下来，然后经常翻翻，我积累了好几个摘抄本了，但以往的大部分都是与学习无关的，我喜欢积累一些生活方面的，比如礼仪，比如养生、美容等等。因为我觉得我的高中三年，不，四年呢！已经积累了许多我用得着的，用不着的东西，我缺乏的是对社会的了解，但这次不同，竟然积累了一大本关于学习，早期教育的知识，所以，首先得为我自己鼓掌，表扬我耐心的看完了一本我以前在图书馆根本不会瞅一眼的书。其实，这也是有原因的，再看这本书的时候，最开始我是抱着这样一种想法的：就当是提前预习一下如何当一个好妈妈吧！这样我的心里就平衡多了，但是让我吃惊的是，这本“教育”书，讲得并没有那么枯燥，相反，感觉就像是在看一个过来人，一个成功爸爸讲述自己教育儿子的故事一样，所以，我又恢复了以前的“不要命”精神，挑灯夜读，拿着台灯，坐在被窝里看到晚上十一二点，有时候，还是不尽兴，但都是逼着自己躺下来的，因为第二天还要上课呢！就这样，我原本以为俩月都不可能看完的书，不到俩星期，我就啃完了，还都是抽晚上那会儿看的，毕竟，白天很忙的！啰啰嗦嗦这么多，其实就一句话，我想说，这本书很好看，我很喜欢！而且，如果不出意外的话，我会照着里面一些我认同的看法去教育我的孩子的，当然，里面也有一些我没办法理解，甚至不赞同的观点，也想就此机会跟大家聊聊，你们也解一下我的疑惑。其实嘛，很正常，我是个一般人，咋能跟人家博士的境界相比呢！下面，我就把我认为很有想法，我很赞同的观点向大家列举一下，顺便提一下我的疑惑点。不得不说，书中的有些观点，对于我来说，都是耳目一新的，就像是头脑风暴一样！好，不啰嗦，开始列举！有些是直接摘抄原文的，因为人家说的很通俗易懂的，有些摘抄下面还附上了我的心得体会，看看吧！其实“早期教育与天才”这本书是由好几部分组成的，我印象很深，对我影响最大的是第二章——“卡尔威特的教育”，第三章“斯特娜夫人的教育法则”，还有最后一章，讲述父母尤其是母亲对幼儿教育的影响.其它几章吧，我也就大概的翻了翻，因为不太感兴趣。在此我想把我认为很有道理的观点列出来，当然，都是我的个人之见。卡尔威特教育之——一在教育孩子时，父母意见要一致。父母对事物的好坏要有一个始终如一的定见。无定见是教育孩子的最大禁忌。有的父母，今天一个样儿，明天又一个样儿。今天不允许，明天心情好了又放宽了“政策”。有时允许，有时不允许，反而给孩子带来痛苦。不允许的事，一开始就不允许，这对孩子就没有什么痛苦。父母要有原则。我的体会：就是，当家长的要有原则，说不行就不行，不管你怎样哭闹，不可以做的就是不可以。现在很多父母，尤其是爷爷奶奶，最见不得自己的孙子孙女哭。一哭，他们就妥协了，这样孩子认为，只要哭闹就可以换来玩乐，这样是极其不好的。二可以带着自己的孩子探望生病的亲人，尤其是他的同龄人，用活生生的例子告诉他，生病是一件多么痛苦的事情，所以，平时要听妈妈的话，按时吃饭，不乱吃东西。三买玩具时要慎重。威特父亲轻易不给小威特买玩具。他认为“孩子从玩具中学不到什么知识”，而且他还说：“孩子一感到无聊就会心情不好，结果一般是拿玩具或周围的东西出气，由此产生的后果不堪设想。”我的观点：不给孩子买玩具是不可能的，而且我觉得老威特的观点有些偏激，其实有很多玩具是有益于开发幼儿智力的，可以慎重选取。当然，老威特的最后一个观点也是很有道理的，要禁止孩子拿玩具或周围的东西出气，这样会让孩子变得粗暴。四老维特说“与其填鸭式地灌输知识，不如开阔他的眼界”。老威特常常带着小威特四处旅游。经过一座建筑，就告诉他这是什么建筑。而且从小威特2岁以后，不管串亲访友还是买东西，到哪都带着他。而且只要有空，就带着她参观所有的博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂、矿山、医院和保育院等等，不管去哪总会有收获。最重要的一点，每次参观回来，就让小威特详细叙述见到的一切，这样小威特自然会在旅途中多加留意，而且还可以提高他的语言表达能力，这是值得我们学习的。我的感悟：是啊，多带孩子出来转转，不管去哪，总会有收获，其实家长还可以在孩子上幼儿园之前带孩子去幼儿园转转，这样孩子就不会对幼儿园产生恐惧和抵触情绪了。斯特娜夫人的自然教育法则——一“如何巧妙培养孩子对数学（不感兴趣的学科）的兴趣？”数学，对很多女生，就比如说我，都是枯燥无味的。但是，其实，没有什么科目是孩子不感兴趣的，只是在小的时候没有培养起对这方面的兴趣罢了。比如说我，呵呵。斯特娜夫人她自己喜欢语言、音乐、文学和历史，所以能有趣