耿庄中学期末县统考质量分析8月23日我们参加了县期末考试教学质量分析会，在会上贾主任做了“从数据说质量，从试卷找问题”的初中质量分析报告，详细的分析了这次期末考试，尖锐的指出了我县初中现存的问题：部分学科平均分偏低，与第一名相差近乎30分，要求我们创建高效课堂，向课堂要质量；袁局长做了“肯定成绩，正视问题，剖析原因”的重要讲话，重点剖析了各年级及格率对比表，特别指出了及格率为单数的学校年级学科，还指出我县不少教师不能吃透教材，备课不认真，批改不及时，辅导不到位的现象，提出了必须改变课堂教学模式，提高教学质量的要求并充分肯定了考试的价值，规定一年两次统考；最后苑局长做了“旗帜鲜明正风气，聚精会神抓质量”的专题报告，让我们正视问题，从自身找差距，改变现状，提高教学质量，此次会议是深泽教育的新起点，对我们来说既是压力，更是动力，要求我们认清形势，看清自己，摆正位置，端正态度，认准目标，踏踏实实干教育。现就此次质量分析对我校期末考试成绩进行分析。从数据看质量。本学期考试成绩有所下降，我从以下几个方面进行分析。各年级各学科实考平均分全县排名：七年级语文第三（五），数学第四（五），英语第三（三），政治第七（三），历史第七（三），地理第五（二），生物第八（五），语文、数学、英语稳中有升，政史地生由上游下降为下游；八年级除英语第二其余都位于后三名，与上学期相比下降幅度较大，由上中游下降到下游；九年级语文第六，数学第六，英语第三，政史第七，理化第七。各年级实考平均分排名：七年级第四，八年级第八，九年级第六，仅好于营中、留中。各年级各学科考核平均分全县排名：七年级语文第三，数学第三，英语第三，政治、地理、历史第五，生物第八；八年级语文第四，数学第七，英语第二，政治、历史第三，物理化学第七，地理第四，生物第五；九年级语文第四，数学第四，英语第三，文综、理综第五。各年级考核平均分排名：七年级第四，八年级第四，九年级第五。从优秀率看成绩：我校尖子生太少，七年级语文平均分第三，优秀率第六，优秀率仅0.8%，英语平均分第三，优秀率为0；八年级物理、化学优秀率为0。中考成绩对比：实考平均分降2.8分，考核平均分降3.5分，去年重点高中上线数1人，今年没有，深中公助生上线数去年32人（109人），今年30人（126人），少2人，降低5.55%。我校参总评平均分排名全县第四（三），下降一名。查找教学问题，分析原因。从此次期末考试成绩分析数据中可以看出，在日常的教学管理中存在着一些问题：我校以往成绩的取得都是靠打时间战，如今时间少了，成绩明显就会下降。认真负责，讲付出、讲奉献是我校教师的工作风格，自从罢课以来，教师对其工作量、学校的一些制度等开始不满，工作积极性较差。培优补差工作只注重了补差，提高平均分，对优秀生的培养只停留在制度方案上，具体的落实和督导不够。我校教师跨学科教学，一个教师教两科，甚至三科，专业知识不够精准。6、教师对学生的学习思想不够了解，思想教育不够，不少学生存在厌学情绪。解决教学问题，提高教学质量针对教学中存在的问题，本学期制定如下计划。正在想办法先鼓励一部分教师行动起来抓挤时间，争取更多的学习时间。对教师进行适当的物质奖励，从公用经费中拿出一部分资金奖励教师，我们本学期调整了奖励办法，调动教师的工作积极性。（附奖励办法）加大培优补差力度，把优等生和学困生分包到每个教师身上，优等生每天有额外的拔高训练题，学困生要有帮扶对子负责检查他的作业情况，课堂知识掌握情况，每星期有小测，每约有大测，教师要每月一总结，各学科教师要碰头分析，设法弥补优等生偏科现象，让他们均衡发展。加强教学常规管理（附细则）1)备课，坚持集体备课，尤其同年级同学科教师多探讨，多交流，多向其他教师请教，要吃透教材，必须超周备课，每个教师有教案，教学设计中教学目标要准确，各个环节以学生活动为主，有活动要求，方法指导，时间限制，当堂检测题要精选，当堂检测时间要充分，批改要及时，措施要得当。2）学校教组织各种形式的听评课活动，老师要多听课，向其他老师学习，“择其善者而从之，其不善者而改之”。3）作业批改要及时，评语具有针对性和指导性，改后的错题再掌握要检查，追踪学习。4）规范学生书写，三饭后时间为学生板书时间，值班教师布置书写任务，达到既练字又巩固知识的目的，月考也将加入5分的卷面分。5）学习在于积累，提倡教师写课后反思和教学随笔，在学习中积累，在反思中提升，教师要加强自身的学习。教学常规年级组长每周自查，学校每两周检查一次，一月一汇总一公布，有评比，教育局每学期至少检查两次。5、大检查力度1)课堂教学检查，查教师讲课时间，查学生活动，查黑板的利用率，每月评选出积极发言小标兵，学习能手，优秀学习小组，优秀帮扶对子等，在月