会计学羚羊(línɡyánɡ)木雕教学(jiāoxué)目标张之路1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学(értóngwénxué)委员会委员等。听读课文:1.读准字音，看清字形;2.看看(kànkàn)文章写了一件什么事？自由(zìyóu)朗读课文朗读(lǎngdú)要求:掌握朗读的基本(jīběn)技巧：二、解释词语合二而一：两个人亲密无间,像一个人一样.伤疤：裤子缝过后留下(liúxià)的痕迹.自作主张：做事不与别人商量，按照自己的意见决定。不可抗拒：任何力量都不能阻挡。仗义：讲义气。形影不离：像影子跟随身体，以刻也不分离。形容彼此关系极为密切。满不在乎：一点也不放在心上。寒战：因冷而发抖讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾.“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友(péngyou)万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还给“我”.“我”对朋友(péngyou)这样反悔,伤心极了.把握故事情节，理清文章(wénzhāng)结构我的房间(fángjiān)里第二幕第三幕：文章层次合作(hézuò)探究比一比，看一看，谁的反应(fǎnyìng)快!不是(bùshi)线索(xiànsuǒ)3、课文(kèwén)写了哪几个人物？为“我”换了破裤子(kùzi)整体感知写法(xiěfǎ)探究三个时间的三件事是：上星期：换裤子昨天：送羚羊木雕今天：逼“我”要回羚羊木雕作者从妈妈追问写起，一开头(kāitóu)气氛就很紧张，紧紧抓住读者的注意力，争辩结束，穿插上星期的事和昨天的事，情节就紧凑了。运用插叙的写法，使场面集中，情节紧凑。5、思考：插叙的内容(nèiróng)“换裤子”在文中有何作用？6、对于(duìyú)万芳和“我”交换裤子，万芳妈的做法是：羚羊(línɡyánɡ)木雕8、对于“我”送万芳羚羊木雕(mùdiāo)一事，“我”的爸爸妈妈的做法是：9、对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来(huílái)的做法，奶奶说了一句话：10、当我向万芳要回了羚羊木雕(mùdiāo)后,万芳又是怎么做的?①此处的环境描写渲染(xuànrǎn)了凄清的气氛，烘托出“我”哀伤的心情。或表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。答：“我对朋友(péngyou)反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”6.“可是(kěshì)，这能全怪我吗？”结尾这句话有何作用？小朋友多角度归纳(guīnà)主题归纳(guīnà)主题课堂(kètáng)辩论“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重(guìzhòng)的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”（爸爸声音平静,带着一种不可抗拒的力量）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。“你现在就去把它要回来(huílái)！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”（奶奶一定想说什么(shénme)，可是，她没有说。）“算了吧，这样多不好。”婉转(wǎnzhuǎn)持重婉转(wǎnzhuǎn)持重“我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要(bùyào)责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给“我”，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该(yīnggāi)说，父母是有欠缺的，父母重财轻义，深深伤害了“我”的感情，“我”重义轻财，自作主张的作法也欠妥。避免文中这类不愉快的事情发生的办法1.如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人。而且把羚羊木雕给女儿时讲讲这件工艺品如何名贵，让女儿增长点知识，防止损坏，也属常理)。2.倘若(tǎngruò)女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可避免做出幼稚的行为。3.做事情考虑要周全：凡事考虑不周就有隐患，要想消除隐患，就要尽量想得周全一些。如果彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情(shìqing)要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。作者的倾向(qīngxiàng)很明显:儿童心灵多么美好,尽管他们幼稚,但是不能粗暴地伤害他们的心灵.孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。第一部分是妈妈爸爸同\"我\"先后对话(duìhuà)的描