抓关键词语，窥人物内心——《鞋匠的儿子林肯》一课的词语教学浙江省象山文峰学校张文娟《鞋匠的儿子林肯》一文讲了林肯在竞选总统时，首次站在参议院的演讲台演讲，却遭到了那些出身名门的参议员们的羞辱。林肯并没有恼怒，只是平静地用语言回击了他们，并对他们的提醒表示感谢，从而赢得在场人的掌声。文章短小精炼，语言简洁。在教学中，我抓关键词的品味，引导学生深入体会人物的内心世界。一、抓“羞辱”明事情的起因课文的第一节讲那些参议员们在羞辱林肯，这是事情的起因。教学时，我让学生找到“羞辱”，然后围绕“羞辱”，带着“为什么要羞辱、怎样羞辱”来教学，并相机品味“傲慢，哄笑”等词，指导学生朗读那位参议员说的话。师：认真地读第一节，想想本节是围绕哪个词来写的？生：卑微师：想想，全小节都在写林肯的出生卑微吗？生：（无语）生：是围绕“羞辱”来写的。师：对！那么，他们为什么要羞辱林肯？生：（找出书的句子读读）师：请你用自己的话，完整地说说生：因为……（略）师生：参议员们怎么羞辱林肯？生：（找出书上的句子读读）师生：从哪些词句，哪些方面看出他们在羞辱林肯？生：我从“态度傲慢”中看出来。那些议员们自认为出身名门，看不起林肯，很傲慢。师：想像一下，那位参议员当时傲慢的样子是怎样的？生1：他斜了林肯一眼，眼睛看着天花板说话。生2：他两手抱在胸前，向林肯翻白眼。生3：他还跷着二郎腿，像这样……（边说边比划，其余人大笑）师：讲得好极了！这是从人物的神态上体会出来的，还有哪些地方也能看出来？生：（读参议员说的话）师：出示这句话，这句话只是让林肯记住自己是鞋匠的儿子吗？还有什么意思？生1：意思是：你是一个卑微的鞋匠的儿子，不配当总统。生2：还有，像你这样一个鞋匠的儿子，怎么可以领导我们这些出身名门的人？你滚一边去吧！师：说这句话时，那位议员们表面上对林肯很礼貌，但我们从中能体会出其中的含义。这种说话叫“弦外之音”或“言外之意”。请你用傲慢的语气读读这句话。（指导朗读）师：读得很好！你还从哪些地方看出来？生：我从一阵哄笑中看出。那位议员说了后，其他人以为这样林肯就出尽了样相，他们想看林肯的好戏，也跟着起哄。他们是在嘲笑林肯的出身卑微。师：课文从参议员的神态、语言以及人们的笑声这几方面来看出那些人是怎羞辱林肯，这件事就是从那些人羞辱林肯中开始的，这是事情的起因。二、抓“平静”，揭人物的内心第二节中“平静”一词充分揭示了林肯当时的心理，他并没有因为自己是鞋匠的儿子而感到自卑，也没有因为自己即将步入政治权力的顶峰而以新贵自居，面对参议员们的羞辱，慷慨陈词，赞扬和他父亲一样的劳动人民是最伟大、最高尚的人，并影射了那些参议员们轻视劳动者的可耻行为。他说的几句话，外柔内刚、不卑不亢、滴水不漏，让人不得不佩服林肯作为政治家的宽广胸怀，以及敏捷的反应。抓住“平静”，能揭示人物的内心活动。教学时，我首先让学生想像林肯平静的神态是怎样的，然后找出他平静地说的几句话，理解这几句话的含义。师：面对如此的羞辱，林肯表现得怎样？从课文中找出一个词来。生：平静。师：林肯表现得很平静，想想，他平静的样子是怎样的？生：林肯没有暴跳如雷，也没有骂参议员们。生：他还是面不改色。生：他说话的声音不高也不低，不紧也不慢。生：他好像一点也不激动，不生气。师：那么，他平静地说了什么？划出林肯说的话，想想，他的话里有哪些意思？生：（读林肯说的话）师：这几句话讲了哪些意思？生1：感谢参议员们的提醒忠告（师插：他是真心的感谢）。生2：我的父亲很伟大。师：父亲是鞋匠，是劳动人民的一员，赞扬父亲也就是赞扬——齐：劳动人民的伟大。生3：还有的意思是讲，我做总统永远不会像父亲做鞋匠那样做得出色。师：还讲什么？生4：赞扬父亲的手艺好。生5：还说父亲为那位参议员家人修过鞋子。师：林肯这么说，他不怕难为情吗？生5：不会的，因为，他觉得他父亲是勤劳的，劳动是不丢脸的。师：林肯平静地话了这些话，试读读。（指导朗读）师：林肯知道这些人在羞辱他吗？生：知道的。师：那他为什么还是那么平静？听了那些人的羞辱，他的内心怎想？生：他心里很生气，这些人真是的，这么看不起劳动人民。生：他心里气得不得了，真想大骂他们一通。师：能骂吗？生：不能，这样有失总统的风度。生：不能骂，骂了，那些人以后会处处和他作对，那么，林肯就治理不了国家了。师：对，林肯要治理为国家，还要那些人的协助，他不发怒，表现得那么平静，从中看出他胸怀怎样——宽广，以大局——为重，这就是一个政治家的风度。三、抓“永不忘本”，品人物美德第三节是课文的总结，用一句话概括了林肯的美德，揭示课文的中心。教学时，我先让学生理解“永不忘本”的意思，然后让学生从林肯在不同时任政期