案例名称活动1编辑声音和视频第3课混合声音更达意科目信息技术教学对象六年级提供者文俊强课时1授课时间一、教材内容分析本节课主要是学习如何对计算机中的声音进行连接、混合、剪切片段等处理的方法。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）能够从一段声音中截取所需的片段。掌握设置淡入与淡出的方法。3、掌握混合声音的方法。4、能根据作品需要插入静音、调整音量。三、教学重难点1、截取声音的方法。2、声音作品的合成。四、学习者特征分析通过前面第二节的学习，同学们对这款软件有了一个初步的认识，对菜单及操作界面有了一定的熟悉。五、教学策略选择与设计采用任务驱动法、自主探究法教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。六、教学环境及资源准备1、计算机网络教室。2、Audacity软件。3、九月份故事比赛的声音资料。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课师：（展示两段音乐）①播放九月份故事比赛中六年级的片段。②配乐诗朗诵师：同学们，听了两段音乐，你们觉得哪段更好听？同学们，你们想不想制作出自己的配乐故事朗诵呀！学生听音乐思考回答利用六年级学生们自己的声音去感染他们，激发他们学习本课的兴趣一、截取声音片段师在教师机上讲解演示截取声音片段的方法。任务：从老师给的素材中截取自己讲的那一段，并保存到自己的文件夹中。学生认真观察老师的操作，并模拟完成自己的作品。提高学生的观察、动手能力。二、声音的淡入与淡出师：同学们把自己的故事片段都截取出来了，做的真棒！为了使大家的故事配乐更加的和谐自然，我们还需要对背景音乐进行一下处理。师讲解一下何为淡入与淡出。任务：看书完成P15的“动手做”，并把完成的作品保存到自己的文件夹备用。学生认真阅读教材并尝试完成师提出的任务提高学生的阅读能力和动手能力三、声音作品的合成师：所有的准备工作都做好了，下面就可以开始最后的工作了——声音的合成。任务：把自己的故事和背景音乐进行合成。学生阅读教材P16-17页①--=4\*GB3④步骤，上机操作完成教师布置的任务。感觉能独立完成任务的可以独立完成；有困难的学生可以小组合作完成。通过完成本课的练习任务，来检查学生知识点的掌握情况。小结这节课，我们都学会了哪些知识？学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。板书设计活动1编辑声音和视频第3课混合声音更达意一、截取声音片段二、声音的淡入与淡出三、声音作品的合成八、教学评价设计评价内容被动接受需要指导主动掌握截取声音片段声音的淡入与淡出声音作品的合成九、教学反思