八年级语文三峡课件八年级语文三峡课件《三峡》节选自南北朝北魏地理学家，官员，文学家，散文家郦道元的《水经注·江水注》，是山水文言文。下面是小编整理的八年级语文三峡课件，欢迎来参考！一、阅读《三峡》，回答问题。1、填空。《三峡》一文选自_____。_____（朝代）的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》。三峡是、和的总称。2．解释下列句中划线的字词在文中的意思。①两岸连山，略无阙处（）②夏水襄陵，沿溯阻绝。（）③清荣峻茂，良多趣味（）④晴初霜旦，林寒涧肃。（）⑤亭午夜分：（）⑥乘奔御风：（）⑦属引凄异：（）3．给下列加粗字注音：阙处（）曦月（）襄陵（）沿溯（）御风（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）4．文中划线处应填的句子是__________，__________。5．文章第一段中______字通______字。意思是3、文中写山岭连绵和山势漫长的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。4、写山势峻峭巍峨的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。5、一段写出了三峡的什么特点？山高岭连，中间狭窄。6、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）7、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？8、“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？9、写三峡夏季江水暴涨的句子是：10、第二段是怎样描写夏天水势特征的。11、写春冬之时山水草木秀丽的句子是：13、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？14、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征：15、《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。16、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。17、《早发白帝城》一诗中哪两句与“有时朝发白帝，暮到江陵”一句意思相同：________________________________________________18．有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。________________________________________________19．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？________________________________________________20．你最欣赏文章中的哪一句？说说你的理由。______________21．译述课文时，要把省略的部分补出来，请你补出下边句子中省略的词。（5分）绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱①其间，②清③荣④峻⑤茂，良多趣味。①________②________③________④________⑤________22．按要求默写并译述句子。（18分）（1）写三峡两岸的山长又多的句子。默写：译述：（2）写三峡夏水暴涨的句子。默写：译述：（3）写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。默写：译述：二、综合实践探究当今，中国的三峡工程在建，建好后那儿的景色与文中相比，会有什么样的'变化？【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。至此美丽的三峡风光给世人以绝世的感叹。如果此时你担任三峡旅游景点的导游，请运用所学的知识设计一段100字左右的导游词，以引起游人游三峡的兴趣。导游词：1、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字善长，北魏时地理学家、散文家。撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。2、3、4、5、答案略3、文中写山岭连绵和山势漫长的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。4、写山势峻峭巍峨的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。5、一段写出了三峡的什么特点？山高岭连，中间狭窄。6、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）连和高7、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。8、“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。9、写三峡夏季江水暴涨的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。10、第二段是怎样描写夏天水势特征的。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。11、理清第二段作者的写作思路。先写俯视