集体生活邀请(yāoqǐng)我1不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人(gèrén)，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。——比尔·盖茨第六课“我”和“我们(wǒmen)”你经历过哪些让你印象(yìnxiàng)深刻的集体？请用一些(yīxiē)关键词描述你对集体生活的感受。调查(diàochá)问卷：集体(jítǐ)的含义?相关(xiāngguān)链接：探究(tànjiū)与分享P53：在集体生活中，你有接受(jiēshòu)别人帮助的经历吗？说说你当时的感受。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重(zūnzhòng)和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。每个人都害怕孤独和寂寞(jìmò)，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞(jìmò)，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。（1）发现(fāxiàn)值日生忘记擦黑板时，我会________。请你说一说集体获得的最让你自豪(zìháo)的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。回首(huíshǒu)荣耀时刻：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励(jīlì)我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。取得荣誉、受到表彰(biǎozhāng)或奖励情境一：小亮早上上学忘记佩戴(pèidài)红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。视频(shìpín)——集体的力量这一车货物(huòwù)能被他们拉走吗？集体(jítǐ)并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量(lìliɑng)来源于成员共同的目标和团结协作。飞行(fēixíng)中的大雁团队当带头大雁扇动(shāndòng)它的翅膀时，它为紧跟其后的大雁创造了一股向上的动力。按照“V”字队形飞行，整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加71%的飞行能力。当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。当领队的大雁感到疲惫时，“V”字队形中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励前面的大雁保持速度。如果(rúguǒ)一只大雁病了，或受伤掉下来时，会有另外两只大雁离开队形，跟着它下来，以帮助和保护它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队大雁去追上自己的队伍。狼在自然界中，无论是奔跑速度，还是凶猛程度，皆不突出。捕食技巧也十分的一般。但在实战中，狼几乎从不失手。北美大陆最彪悍的动物是野牛。依靠头顶锋利的双角，它们连狮子老虎都不怕。但这些重达一吨的野牛却怕体重(tǐzhòng)只有40千克的狼。因为狼运用独特的战斗方阵，每次都能打败野牛。狼善于布阵，群体伏击技巧高超，组织纪律严明。除了尊重首领，狼对同伴也十分地尊重。狼与狼之间充满了关爱、和谐和融洽。对于自己(zìjǐ)在群体中承担的责任和义务，每只狼总是能积极地出色地圆满完成。教学目标教学目标个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生(chǎnshēng)强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。请你总结“团结的集体”的特征（请从情感、思想、心理、行动等方面(fāngmiàn)思考）七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入(jiārù)进来，变得越来越活泼。情境(qíngjìng)三以上情景说明集体(jítǐ)有怎样的力量？这些力量都是正面的么？请举例说明？能说出两条你们(nǐmen)班的班规么？对比：软弱无能(ruǎnruòwúnénɡ)的清政府和如今强盛的祖国分别给人民带来了什么？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得(huòdé)安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得(huòdé)成长。关于集体(jítǐ)力量的谚语或俗语课堂(kètáng)小结请你用照片(zhàopiàn)来展示集体生活的精彩瞬间，并说说其背后的故事。课堂练习2、马克思说过：