PAGEPAGE5中班数学教案?10以内的有序计数?含反思中班数学教案?10以内的有序计数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习运用从左到右(或从右到左)一排排有序点数的计数方法，正确感知10以内的物品数量，在游乐场游玩的过程中，通过确定起点的方法，能手口一致对10以内物品进行有序的点数，在一个有和谐的环境中,幼儿体验游戏带来快乐的同时，能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣，快来看看幼儿园中班数学?10以内的有序计数?含反思教案吧。教学目标：1、在游乐场游玩的过程中，通过确定起点的方法，能手口一致对10以内物品进行有序的点数。2、学习运用从左到右(或从右到左)一排排有序点数的计数方法，正确感知10以内的物品数量。3、在一个有和谐的环境中,幼儿体验游戏带来快乐的同时，能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、让幼儿学习简单的数学题目。教学准备：多媒体机、教学用图、1-10的数字卡片、自制半成品纪念品假设干、水彩笔、自制饮料售卖机、通关卡。教学过程：一、情景导入师幼问好师：小朋友们好!我是丽丽老师，我们来打个招呼吧!也和客人老师问个好!幼：客人老师好!师：中班的小朋友们真有礼貌!为了奖励懂礼貌的你们，我决定带大家一起去游乐场玩。想去的小朋友请跟我挥手示意一下吧。现在请小朋友安静的坐上我的小汽车，准备出发咯!二、初步认知利用多媒体机，出示游乐场的情境，让幼儿说出都看到了什么。接下来带着幼儿一起去玩游乐工程。*游戏工程：摩天轮出现示范图，教师引导幼儿观察并提出问题。--这是什么上面有几个箱子你是怎么数的(请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数摩天轮的坐箱，展示各自的方法。数对的小朋友奖励一张通关卡。)教师小结：点数要确定起点，按顺序依次一个一个数;防止漏数、重复数的方法是用手按住一个做记号，然后再数。三、交流探索依次带着幼儿继续海盗船的工程，让幼儿学会从左到右或从右到左，一排排点数规那么排序的物品，并掌握手口一致的正确点数方法。1、提问：海盗船有几个座位你是怎么数的(请个别幼儿上台数，数对的小朋友奖励一张通关卡。)2、教师小结：怎样才不会漏数确定起点，用手按住起点，从左到右或从右到左一排排有序点数。四、稳固练习玩过海盗船，来到了地下迷宫。里面好多图形宝宝，请小朋友们把迷路的图形宝宝带出来。用刚刚学过的两种方法点数，说出总数，找到相应的数字钥匙，就可以把图形宝宝带出去。五、结束活动把小朋友分成两组，第一组小朋友去饮料售卖机上买水喝。第二组：提供纪念品半成品纪念品，根据卡片中间的数字在上面画相应数量的图案。两组互换。操作结束，拿着自己的礼品去和小朋友分享。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：计数是一个重复加(或减)1的数学行为，通常用于算出对象有多少个或放置想要之数目个对象(对第一个对象从一算起且将剩下的对象和由二开始的自然数做一对一对应)。此外，计数亦可以被(主要是被儿童)使用来学习数字名称和数字系统的知识。由现今的考古证据可以推测人类计数的历史至少有五万年，并由此开展导致出数学符号及记数系统的开展。古代文化主要使用计数在记录如负债和资本等经济数据(即会计)。内容总结〔1〕教学准备：多媒体机、教学用图、1-10的数字卡片、自制半成品纪念品假设干、水彩笔、自制饮料售卖机、通关卡〔2〕教学过程：一、情景导入师幼问好师：小朋友们好〔3〕第二组：提供纪念品半成品纪念品，根据卡片中间的数字在上面画相应数量的图案〔4〕此外，计数亦可以被(主要是被儿童)使用来学习数字名称和数字系统的知识