《梨子小提琴》教学设计《梨子小提琴》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的《梨子小提琴》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《梨子小提琴》教学设计1活动目标：1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。2、能与同伴两两讲述。3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：1、教学图片2、音乐磁带3、多媒体课件活动过程：1、创设情境，引起兴趣。教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。2、出示图片，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。（1）小松鼠在干什么呢？（2）小松鼠捡到了梨子会怎样呢？（3）小松鼠为什么要做成小提琴呢？（4）森林里有了小提琴会怎样呢？（5）动物们听了会怎么说？怎么做呢？（6）小提琴上掉下的'是什么？真的是音符吗？（7）树上结了许多梨子，为什么都做成了小提琴？3、让幼儿们以动作、语言和表情参与，两两分享图片故事。4、请个别幼儿到集体面前讲述。5、给故事起名字。6、跟录音集体讲述。7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一只神奇的小动物，你想和它做什么呢？8、师生共同表演《快乐舞》。《梨子小提琴》教学设计2活动目标：1.培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。2.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3.理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。活动准备：1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。3.自制大图书一本。4.梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。活动重点：培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。活动难点：理解故事内容，学说故事中的对话，感受音乐的美。活动过程：1、在小森林里，一个灵活可爱的小松鼠站在一棵高大的树枝上。阳光透过树叶的缝隙洒在它的身上，小松鼠轻盈地挥动着它那柔软的尾巴，仿佛在跳舞。突然，从远处传来了一阵美妙的小提琴曲，轻盈而富有激情的音乐穿过林间的清风，将整个森林都笼罩在了优雅与神秘之中。小松鼠被这美妙的旋律吸引，它向着声音的方向跳跃着，想要亲眼见到演奏者。（1）你喜欢音乐吗？（2）音乐会给我们带来什么呢？（3）听，你们想知道这段音乐是谁演奏的？请他出来吧﹗2、配班老师以小松鼠的身份出现，讨论小提琴的外形。3、出示大图书中的一幅，引导幼儿想像创编故事内容。（1）这是在什么地方？（2）小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢？（3）它为什么要做小提琴？4、随着音乐完整观察图书一遍，让幼儿说自己的感受。5、结合画面教师讲述故事一遍，并详细分析故事内容。（1）小松鼠发现了大梨子是怎样做的呢？（2）让我们也来学一学小松鼠拉琴的样子闭上眼睛吧！（3）狐狸听见了什么？它会对小鸡说什么呢？（4）狮子听见音乐，它会怎样做呢？（5）种子落到地上会怎样？（6）假如你是小松鼠，看到那么多的梨子，你会怎么做呢？6、运用多媒体欣赏第二遍故事后，讨论：（1）如果没有音乐，森林会是什么样呢？（2）如果你听见了音乐，你想干什么？（3）小松鼠用音乐给大家带来快乐，你怎样给别人带来快乐？7、总结结束，幼儿尝试用梨子小提琴模仿演奏。森林里的小动物们听说有一只叫做小松鼠的新朋友来到了我们班级，它们也都想过来和大家做好朋友，并一起展现音乐的魅力。大家快看，这棵树上结满了美味的梨子。让我们一同将这些梨子变成小提琴，跟随着小松鼠一起奏出美妙的乐章，为大家带来欢乐吧！教学反思：本次活动我安排了五个环节。首先，通过播放小松鼠演奏的小提琴曲目和对小提琴外形的讨论，激发幼儿们对活动的兴趣，同时让他们感受音乐的美妙。其次，我将让幼儿观看小松鼠带来的故事书，初步了解故事的内容。接下来，我会边讲解边展示图片，帮助幼儿们理解故事中的对话。然后，通过多媒体课件再次欣赏故事，加深对故事的理解。最后，幼儿们将有机会尝试用梨子小提琴演奏音乐，活动在音乐的陪伴声中圆满结束。本节课运用了小提琴曲作为主题曲，贯穿整个活动，使得活动的流程更加清晰连贯。孩子们对这个活动表现出了浓厚的兴趣，并且通过动静交替的'设计达到了预期的目的。我们还为幼儿准备了自制的大图书和多媒体课件，在活动中他们非常喜欢，并能够迅速地理解故事的情节发展。这次教学活动打破了以往的常规，激发了幼儿的积极性和主动性，让他们能够把自己看到、听到和想说的内容都表达出来，从而让孩子们成为了课堂的主角。在活动中，我们还充分调动了幼儿的感官，通过边提问边讲述的方式与幼儿进行互动，取得了良好的效果。幼儿也逐渐明白了与同伴团结互助、共同分享美好事物的重要性。在活动结束时，我们准备了梨子模型让幼儿们体验演奏乐器的乐趣，进一步感受音乐的魅力。这