第三章第一节自然资源的概况教学目标知识与技能：了解自然资源的概念、主要类型；过程与方法：运用图片，举例说明自然资源的概念；通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大，但又是有限的特征；情感态度与价值观：使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。教学重点自然资源的概念、主要类型；资源的概念、主要类型；教学难点根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国读图分析法、讨论法情特点。教具、学具地图册教学方法一、创设情境导入新课：同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国“地大物博”。那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。那么从这节课开始，我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。二、新授1、水资源在我们日常生活中到底有什么用途呢？〔学生讨论〕饮用，消防，洗澡，烹饪，清洁，种植，养鱼，云层保护地球，冰山储存水，调节气候〔小结〕、水的作用还有很多，不仅用于生活，还用于工业、农业、渔业、交通等等方面，从同学们刚才的讨论我们知道，水资源对我们影响很大，但它只是自然资源的一种，那么什么是自然资源呢？自读教科书p54第一段。2、什么是自然资源？（存在于自然界的为人类提供福利的物质和能量〕3、判断是不是自然资源的关键是什么呢？（同时具备2个条件：1、必须是自然界的；2、现在就要能为我们提供福利。”4、自然资源有很多，那我们怎么进行分类呢？（自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源）5、完成教材54页“活动”。6、除了这些资源外，同学们还能举出各类自然资源的其他例吗？①、气候资源：热能（太阳能），降水，光能，风能等等；②、水资源：河流、湖泊、地下水等等；③、土地资源：山地、平原、耕地、农田、丘陵、草地等等；④、生物资源：（动物资源：大熊猫、金丝猴、羚羊等；植物资源：木麻黄、大米黄、多种桉树、银合欢、杨树等）；⑤、矿产资源：铁、锰、铜、铝、金、钠盐、石油、天然气等矿产资源；（补充）：能源矿：煤；有色金属矿：钼、锡、钨、锰、铅、锌、镍、铜、铝土、锑、镁、铅锌；黑色金属矿：硫铁、铁；建材：石灰岩、高岭土、花岗岩、金刚石、石灰石；非金属矿：硫、磷。⑥、海洋资源：海洋生物、盐场等等。7、同学们非常的细心，在理解了自然资源的概念后，我们再来看看这些资源都有什么特征。〔展出一段我国资源的材料〕我国有种类繁多、储量巨大的资源，因而被人们称为“天然的鱼仓”、“蓝色的煤海”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”、“娱乐的胜地”。*中国陆地面积居世界第三位；*中国已探明的矿产资源总值居世界第三位；*中国耕地面积居世界第四位；*中国河流年径流量居世界第六位；*中国森林面积居世界第六位。（我国森林面积15894、09万公顷。）*我国有丰富的动物资源；其中我国野生动物中有450多种兽类。根据材料，哪个同学能用一句话概括出这几句话所反映出的我国资源状况？（学生踊跃回答：我国资源丰富）〔老师小结〕：从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，是名副其实的资源大国，这也是我国进行经济建设的一大优势。我国自然资源不仅总量大，而且种类多。8、〔展出另外一段我国资源的材料〕：*但人均土地占有量却不足世界平均水平的1/3；*但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2；*但人均耕地面积只有世界平均水平的1/3；*但人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4；*但人均林木占有量只有世界平均水平的1/5。〔教师〕：通过以上数据，大家能否说出我国资源状况除了资源丰富的特点外，还有什么特点？（学生：人均不足）〔教师提问〕：我国是个资源大国，但是为什么会出现人均不足呢？〔学生踊跃回答后，教师总结〕：虽然我国的自然资源丰富，但资源终究还是有限的，我国的人口众多，居世界首位，平均起来就很少了。〔小结〕：自然资源的第一个特征：数量是巨大的，但是又是有限的。三、活动讨论自然资源与我们息息相关，但它又是有限的，所以我们要格外珍惜，那么在日常生活中，我们应该怎样去节约和保护自然资源呢？四、课堂小结自然资源的概念、分类及自然资源的第一个特征。板书设计第三章中国的自然资源第一节自然资源概况一、自然资源的概念：二、自然资源的分类：三、自然资源的特征1、自然资源的数量是巨大的，但是又布置作业是有限的；向周围的人宣传如何节约和保护自然资源。