课题实践课《正面推抛实心球》一课说课稿苏国辉（哈尔滨市向阳中心校）一、课题自然情况摘要1．课题总名称《农村小学课堂教学中培养学生自主学习能力的研究》2．课题研究简介提高课堂教学效率的关键在于充分发挥学生的主体性，提高“学”的效率。而农村小学生自主学习意识与能力不强，教师教育教学思想和观念相对滞后，教学方式改进不大，学生缺少自主、合作学习的氛围与机制。因此我们确立了“农村小学课堂教学中培养学生自主学习能力的研究”这一课题。本课题研究工作主要针对农村小学的特点，充分利用农村小学的优势开展研究，通过研究探索有利于培养和提高农村小学生自主学习能力的教学方式与学习方式，促进农村小学教师的成长与学生的和谐发展，从而为农村新课程改革及素质教育的深入实施提供理论与实践参考。3.研究者在本课题中的角色苏国辉于2009年度开始参与本课题的研究工作，作为实验教师立足体育课堂教学研究如何在教学过程中培养学生自主学习的能力，感悟其中的技巧与方法。二、本次实验研究目标本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。三、实验研究过程1、学情分析本次课教授的对象是四年级学生。该班级学生对新教授动作感到很好奇，愿意认真地跟教师学习，这也是该班学习的一个亮点，同学善于一起去思考、去探索。由于该班学生的力量普遍较弱，尤其是手臂力量，学习双手向前抛实心球在这一时期是很必要的。在本次课中还安排了保龄球的游戏。目的是培养学生团结协作的精神。同时让学生搬运一定重量的，既锻炼了学生的手臂力量，又发展了学生的腿部力量。2、学习内容分析单手推实心球是学生比较喜欢的教学内容之一，在提高学生的力量素质，全身的协调用力等方面有着很重要的作用，它是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，充分调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题“双手向前投掷实心球”练习中去，通过两种方法体验，让学生总结哪种方法最好，通过自主练习，比赛找出自己的差距，以便更好练习。3、学习方法分析过去在进行“投掷”这一内容教学时，大多是学生在教师的要求下学习，随后让学生计次数、计远度等，教师是按照发展学生身体素质，提高学生动作技能这一目标进行教学，学生则在教师的要求下被动地学习。本课我通过玩游戏让学生的情意、个性尽情表现，在玩中潜移默化地培养学生的合作意识和能力；在玩中培养学生对体育的兴趣的热爱，而在教学过程中不失时机地培养学生的创新精神，通过各种形式激发学生的思维，通过体验实践，老师指导点拨，让学生体验成功的快乐。4.学习目标及教学预设知识与技能目标：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。过程与方法：自主学习与小组合作学习相结合、巩固技能与方法，让学生体会自主、合作、探究、创新的学习过程，感悟其中的技巧与方法。达到主动学习与参与的目的。情感、态度与价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。5.教学过程预设活动过程教师活动学生活动设计意图准备部分1、师生问好。2、进行二列横队成四列横队，进行裂队、并队走。3、教师组织学生进行做准备活动练习。游戏一：指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。游戏二：“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。（师：提要求，讲解活动要领——手甩脚踩。把跳绳当作“蛇”，两人一组踩蛇尾。一人甩，一人踩。要求：积极投入，注意安全。）学生提问、表现热情极高学生在教师的引导下，按游戏规则游戏，游戏过程中注意安全注：（此处重点观察学生的个体的灵敏及反应能力）激发兴趣，让学生迅速进入学习状态。运用游戏让学生在快乐中进行热身，避免运动损伤，达到充分热身的目的。）基本部分1、教师讲解示范动作要领。一、投掷实心球动作：双脚前后开立或左右开立，两臂屈肘，两手持球于头后，上体稍后仰；用力时，屈髋、伸膝、蹬地，身体伸展后再收腹、甩臂，将球向上方抛出重点：快速挥臂、出手向前方难点：动作协调2、教师强调安全。3、教师设疑：怎样才