问卷调查范本（精品多篇）寄语：问卷调查范本（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。家长问卷调查篇一四、宝贵建议：(请尽量针对性强，叙述清楚)1、您对我的教育教学工作，比较满意的是什么？不满意的地方有哪些？2、对孩子的教育您的困惑和希望得到帮助的是：附：您(家长)眼中的老师调查问卷1.您觉得您孩子的老师事业心、责任心()。①强②较强③一般④差2.您觉得您孩子的老师对孩子的关心、爱护程度为()。①关心爱护②较关心爱护③一般④差3.您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为()。①深②较深③一般④不了解4.您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为()。①喜欢②较喜欢③一般④害怕，5.您孩子的任课教师对孩子的严格要求你是否认可？()。①认可②不认可6.您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度()。①好②较好③一般④差，7、您对孩子任课教师最满意的一点是()①对教育教学工作的热情②个人素养③进取心和创新精神④责任心和服务态度⑤教学方法⑥对你孩子的严格要求8、您对孩子任课教师最不满意的一点是()①工作责任心②服务态度③教学方法④教育教学理念⑤进取心和创新精神⑥对孩子的爱心和耐心9、您对您孩子的任课教师师德、能力、责任感等的综合信任度为()①100%②80%③60%④50%⑤无法信任。10、您认为您孩子的任课老师对您孩子的教育是否合适他(或她)?①很合适②一般③不太合适④不合适老师，我想对你说：(请不要有顾虑，把我当做您的朋友，因为我们的目标是同一个。)学校食堂问卷调查篇二亲爱的老师们、同学们，为了帮助我们改进工作，给您提供更优质的服务，请认真填写下表，谢谢您的合作！你的意见就是我们工作的指南！1、你经常就餐的食堂是*A、一楼食堂B、二楼食堂2、你认为食堂的菜饭是否卫生？()*A、卫生B、一般C、不卫生D、不知道3、你认为食堂的饭菜是否营养？()*A、营养丰富B、营养一般C、没有营养4、你觉得食堂的菜是否新鲜？()*A、很新鲜B、基本上可以C、偶尔不新鲜D、经常不新鲜5、你认为食堂菜类保温情况如何？()*A、做得好B、我不太注意C、偶尔不够热D、经常碰上冷饭冷菜E、无所谓6、你觉得食堂菜类更新情况如何？()*A、经常更新B、还算可以C、好象没什么变化D、很死板7、你觉得食堂早餐的质量怎样？()*A、好B、一般C、不大好D、很差8、你认为食堂正餐饭菜的口味怎么样？()*A、好B、一般C、比较差D、非常差9、您认为饭菜的份量够吗？()*A、够B、还可以C、不够()10、你认为你的就餐环境怎么样？()*A、很好B、还可以C、不怎么样D、很差问卷调查方案篇三问卷调查方案一、问题的提出在如今多元化的学习交流时代，考虑交流学习的灵活性、和实效性是学生自主开展研究性学习和实践性学习的两个重要课题，为解决学生自主开展、组织活动的灵活性和实效性。本社开创性提出“学生价值链”理论，为了解学生价值链在学生心目中的作用。以便我们更好的`研究该课题并应用于实践，我们将对在校大学生做一个学生价值链的问卷调查。二、调查的目的和内容（一）调查目的通过对在校大学生的问卷调查，全面了解大学生关于“学生价值链”相关思想的了解和应用情况，为大学生自主开展、组织活动提供相关的动态信息。1、研究学生的行为与心理，了解大学生的思想和兴趣。2、了解大学生自主开展实践性活动的情况及接受态度。3、理论与实际相结合，在问卷调查过程中，学会发现问题，分析问题，解决问题，提高各个方面的能力。通｛BAIHUAWEN.CN｝过深入实践，学会运用学生价值链理论。进行调查和分析，得出结论并实际应用。（二）调查内容基于要了解大学生关于学生价值链相关实践的应用情况因此问卷的具体调查内容为：1、觉得自己所在学校课外学习、实践等各项活动是多还是少，或是适中。□多□适中□少2、是否希望自己组织开展活动。□是□否3、开展活动是否希望拥有自主领导和决策权。□是□否4、觉得自己是否有这个能力去领导决策。□是□否5、是否希望形成价值团体，链接优质教育资源帮助自己和别人，开展学习实践。□是□否6、是否希望与其他院校进行赛事互动。□是□否7、假如学生价值链形成是否会对自己综合应用能力的提升有所帮助。□是□否三、调查对像和调查单位调查对象为在校大学生，其中以校内的每个学生为调查单位。拟采用随机调查的组织方式，样本量不限。四、调查时间和调查期限1、调查时间：**年3月5日起2、调查期限：一个月五、调查方式和方法1、调查方式：主要是问卷调查2、调查方法：在各学校随机拦截被调查者，进行交谈访问和发放问卷表。六、参与成员及任务分配1、成员名单：陈源源、王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静、李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、鲁玲芳2、任务分配：（1）制定总体方案：陈源源（2）调查项目、调查问卷的设计、修改和制作：陈源