第9课长亭送别一、语基扩展1．对以下加点词语的解释，不完全正确的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有心待与他举案齐眉端饭的盘子,虽然是厮守得一时半刻相聚，待在一起))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(虽然眼底人千里眼前,恨不倩疏林挂住斜晖请，央求))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(也合着俺夫妻们共桌而食和着,寻思起就里内情。这里指莺莺与张生婚姻中,的曲折))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(却告了相思回避同“恰〞，才，刚刚,再休似此处栖迟留恋，迷恋))解析：选C合着：该教。2．以下句子中，属于化用或改选古人诗词名句的一项为哪一项()(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。(2)伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。(3)未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。(4)量这些大小车儿如何载得起？(5)淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。A．(2)(3)(5)B．(1)(2)(3)C．(1)(3)(4)D．(1)(2)(4)解析：选BB项属于化用或改选古人诗词名句。3．对以下句子的修辞手法分析正确的一项为哪一项()(1)泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低(2)蜗角虚名，蝇头微利(3)荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟(4)伯劳东去燕西飞A．夸张用典互文比喻B．比喻拟人比喻互文C．夸张拟人比喻互文D．比喻用典互文比喻解析：选AA项符合修辞手法的分析。4．以下不属于王实甫?西厢记?主要艺术成就的一项为哪一项()A．突破了元杂剧一本四折的通例，多达五本二十一折。这种体制上的突破，使情节更为曲折，人物塑造和艺术手法的运用具有更大的灵活性。B．人物性格鲜明。这应当说是?西厢记?最成功之处。王实甫紧紧抓住崔莺莺既爱又怕的心理和张生大胆又带有书生酸气的特点，将人物写得极有个性。C．语言优美。?西厢记?的唱词华美典雅，宾白那么是鲜活的口语，既充满诗情画意，又充满生活气息。正因为如此，?西厢记?往往被人当成“文采派〞的代表。D．细腻的心理描写。?长亭送别?一折通过细腻的心理刻画来描写莺莺和张生的离愁别恨，形成了锋利的矛盾冲突。解析：选D?长亭送别?这一折并没有锋利的矛盾冲突，重在通过送别写崔莺莺依依不舍的痛苦之情，表现莺莺的重情轻利思想。5．以下诗句中，没有使用比照手法的一项为哪一项()A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。C．泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。D．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。解析：选BA项“人面〞不在与“桃花〞仍在形成比照；C项已断的君恩与不断的泪行形成比照；D项昔时满殿的宫女与今日一宫仅有鹧鸪形成比照。二、延伸阅读阅读下面的文字，答复以下问题。唐明皇秋夜梧桐雨(第四折选段)白朴(正末上，云)寡人自幸蜀还京，太子破了逆贼，即了帝位，寡人退居西宫养老，每日只是思量妃子。教画工画了一轴真容供养着，每日相对，越增烦恼也呵！(做哭科，唱)【正宫】【端正好】自从幸西川还京兆，甚的是月夜花朝！这半年来白发添多少，怎打叠愁容貌！【幺篇】瘦岩岩不避群臣笑，玉叉儿将画轴高挑；荔枝花果香檀桌，目觑了伤怀抱。(做看真容科，唱)【滚绣球】险些把我气冲倒，身谩靠，把太真妃放声高叫，叫不应雨泪嚎啕。这待诏手段高，画的来没半星儿过失。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆。【倘秀才】妃子呵，常记得千秋节华清宫宴乐，七夕会长生殿乞巧，誓愿学连理枝比翼鸟，谁想你乘彩凤，返丹霄，命夭！(带云)寡人越看越添伤感，怎生是好？(唱)【呆骨朵】寡人有心待盖一座杨妃庙，争奈无权柄谢位辞朝。那么俺这孤辰限难熬，更打着离恨天最高。在生时同衾枕，不能够死后也同棺椁。谁承望马嵬坡尘土中，可惜把一朵海棠花零落了。【倘秀才】这雨一阵阵打梧桐叶凋，一点点滴人心碎了。枉着金井银床紧围绕，只好把泼枝叶做柴烧，锯倒。(带云)当初妃子舞翠盘时，在此树下；寡人与妃子盟誓时，亦对此树；今日梦境相寻，又被他惊觉了。(唱)【滚绣球】长生殿那一宵，转回廊，说誓约，不合对梧桐并肩斜靠，尽言词絮絮叨叨。沉香亭那一朝，按霓裳，舞六幺，红牙著击成腔调，乱宫商闹闹吵吵。是兀那当时欢会栽排下，今日凄凉厮辏着，暗地量度。(高力士云)主上，这诸样草木，皆有雨声。岂独梧桐？(正末云)你那里知道，我说与你听者。(唱)【三煞】润蒙蒙杨柳雨，凄凄院宇侵帘幕；细丝丝梅子雨，装点江干满楼阁；杏花雨红湿阑干，梨花雨玉容寂寞；荷花雨翠盖翩翻，豆花雨绿叶潇条，都不似你惊魂破梦，助恨添愁，彻夜连宵。莫不是水仙弄娇，蘸杨柳洒