中班语言活动教案【必备】中班语言活动教案范文合集七篇作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班语言活动教案篇1一、设计意图：《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句押韵，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。二、活动目标：1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的.字音。三、活动准备：1、图片：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨）2、一到七的数字卡四、活动过程：（一）小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？教师出示图片七个阿姨，通过演示，把儿歌的内容表演出来，并完整地朗读儿歌。小朋友们，你们看，谁来到了丰收的果园？一共有几个阿姨？（数一数）她们来果园干什么？老师把它编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，现在听老师来朗读一遍。（教师有表情地朗诵一遍）（二）出示图片，理解儿歌内容。1、小朋友，一共有几位阿姨来摘果？要求将她们从左到右排队并贴上相应的数字卡顺数。（一二三四五六七）我们来倒数一下。（七xx四三二一）2、阿姨摘的果子装在哪儿呢？（出示篮子图片）小结：七只篮子手中提。3、阿姨摘了哪些果子呢？我们再来听一听。（教师朗诵儿歌第二遍）4、七个阿姨摘到了哪些果子？小结：七种果子分开摆苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨（三）幼儿学习朗诵儿歌。1、教师完整的朗诵一遍，幼儿跟教师慢速朗诵。2、重点学习儿歌第二句“七xx四三二一”每一句的最后一个字是什么？（教师念一遍，引导幼儿理解儿歌的押韵）学习念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。3、幼儿完整朗诵儿歌。4、根据幼儿学习情况逐渐加快速度。5、幼儿分组和个别相结合朗诵，并表演动作。（四）音乐游戏：摘果子幼儿感受秋天丰收的喜悦。儿歌：七个阿姨来摘果一二三四五六七，七xx四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七个果子摆七样，苹果、桃子、石榴、柿子,李子、栗子、梨。中班语言活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿理解儿歌内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。2、通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：字卡：东边、西边，操作图片、儿歌录音带活动过程：1、导入：小朋友都喜欢听故事么？今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，小朋友们想不想听？2、进行情景表演，讲述故事。设置问题情景，两只羊谁也不肯让怎么办？故事的最后结局是什么样了？使幼儿在故事情境的渲染下认真欣赏儿歌，能够初步理解儿歌内容：（东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑通”掉进河中央。）在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡“东边”、“西边”。3、听录音，在录音进行中，具体认读，进行集体识字教学，帮助幼儿理解、记忆。4、与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习。射击比赛：老师发出口令，小朋友准备好，找准字宝宝进行打靶射击训练。看谁指得快：请两位小朋友到黑板前站好，老师发出指令说：“**字宝宝”，两位小朋友争着指，指的快者为胜。5、送字宝宝回家，加深印象，再次认读，巩固记忆。老师指着黑板上的字，对小朋友说：“**字宝宝要回家了，请小朋友一齐和**字宝宝说再见”，教师手指一个字，幼儿说一声“再见”，教师便拿走一张字卡。活动结束：教育孩子应该互相谦让，友好相处，在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。活动反思：在整个活动过程中幼儿的.兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。中班语言活动教案篇3设计背景：随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物？树上的小鸟不见了，它们都到哪去了？”孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。活动目标：1．理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。2．理解一些动物不同的过冬方式。3．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力