中班语言《秘密》教案中班语言《秘密》教案在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的中班语言《秘密》教案，希望对大家有所帮助。中班语言《秘密》教案1活动目标：1.激发幼儿热爱春天的情感。2.能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。3.丰富词汇：融化垂柳嫩蔚蓝活动准备：1.带幼儿到户外观察。2.录音机录音带3.课件：诗配乐《春天的秘密》4.每组一张大的'图画纸，绘画用的彩笔若干。活动过程：1.律动《春天的秘密》2.激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。3.提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？4.欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。5.再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。6.提问：春天来了，春天来了，春天在哪？(1)小河怎样说？(2)桃花怎样说？(3)垂柳怎样说？(4)燕子怎样说？(5)禾苗怎样说？(6)农民伯伯怎样说？7.幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。8.为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。9.描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。10.展示作品结束。中班语言《秘密》教案2目标：1、了解地图不同颜色和常见图列代表的意思，知道地图的作用。2、观察乾元地图，了解明显的地貌特征，热爱自己的家乡。3、喜欢看地图，对探究发现活动感兴趣。准备：乾元地图，记录纸，笔等。过程：一、出示乾元地图，引发幼儿兴趣提问：这是什么？二、看一看——地图上不同颜色所代表的'意思1、在这张地图上你看到了哪些颜色？2、这些颜色代表的是什么地方呢？三、认一认——地图上常见的图列1、地图上除了有不同的颜色，还有许多的小秘密。2、出示图例：P这图例是什么意思？你在什么地方见过这些图例？四、画一画——发现其他图例1、“除了这些图例，你在地图上还看到了哪些图例？”2、将自己的发现，画在纸上3、师生解释记录的图例五、小结中班语言《秘密》教案3活动目标：在有趣的情景中，感受旋律熟悉歌词，并乐意演唱歌曲《夏天真美呀》，感受夏天的美。活动准备：1、前期经验的准备：谈论过夏天的话题2、其他：课件，小动物的家活动过程：一、夏姐姐的电话（引起兴趣——唤醒幼儿已有的夏天经验）引导语：美丽的夏天快到了，我们一起出找找吧。（幼儿听着好听的.音乐进场）1、提问：听这是什么声音？（电话铃）2、原来是夏姐姐啊，那她想告诉我们夏天的什么秘密呢？（倾听）3、提问：你们听到了哪些夏天的秘密？小结：夏天来到了，小草绿油油，荷花开放了，夏天真美啊，小鸟喳喳喳，小鸭嘎嘎嘎，真美丽啊。二、给小动物打电话（感受旋律熟悉歌词——感受夏天的秘密）（一）给小熊打电话（感受旋律）引导语：夏天快来了，小动物们还不知道呢，我们一起打电话把夏天的秘密告诉它们吧。1、你们想给谁打电话呢？（幼儿猜测）看看，是谁啊？（出示小熊）2、我们听着音乐把夏天的秘密告诉小熊吧，别忘了要张开小嘴巴哦（引导幼儿用响亮的声音进行演唱。）3、我们问问小熊你听见了？4、第二次集体演唱。5、过渡：太好了，唱歌的方法真管用，看小熊都出来玩咯。（二）打电话给小青蛙（熟悉歌词）1、提问：你们还想把夏天的秘密告诉谁呢？（放小青蛙的声音）2、我们也把夏天的秘密告诉小青蛙吧。3、幼儿再次演唱。（引导幼儿用好听的声音进行演唱）过渡：哇，夏天有这么多好玩的事情，我们赶紧去告诉其他的动物朋友吧。三、邀请更多的朋友（乐意大胆演唱——感受夏天的美）1、树林还有许多动物朋友不知道吗，你们愿意把夏天的秘密告诉它们吗？（幼儿集体演唱，要求幼儿大胆演唱）2、看看，小动物来到了我们的身边，现在请你找一个自己最喜欢的小动物把夏天的秘密告诉它吧。（幼儿自由地寻找小动物进行演唱）小结：其实夏天还有许多的秘密，许多美丽的景色，我们去找找吧。中班语言《秘密》教案4教学目标：1.了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密，并尝试用动作表现。2.感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。教学过程：一、谈话活动导入，激发幼儿活动兴趣。1.提问：春天来了，你们发现周围环境有什么变化？2.组织幼儿自由回答，讲述身边的春天的环境变化。3.师：小朋友们观察的真仔细，发现春天有花朵，有小草，树叶变绿了……4.提问：那你们喜欢春天吗？为什么？5.组织幼儿自由讲述对春天的情感。二、结合图谱，组织幼儿欣赏诗歌内容，发现诗歌中春天的秘密。1.教师念诗歌，