托班安全教案托班安全教案(15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的托班安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。托班安全教案1设计意图幼儿知道引发火灾的几种原因，懂得如何防范火灾发生，掌握逃生技能，提高自我保护能力。活动目标1.培养幼儿初步的自我保护意识。2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。重点难点活动难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范、自救。重点：防火。活动准备ppt课件，蜡烛、打火机、树叶、白纸、蚊香、积木、毛巾、消防警报声、防火安全标志图片。活动过程1.导入：今天老师带来了一个篮子(篮子用毛巾盖着)，你们想知道里边是什么吗?2.认识易燃易爆物品。请孩子逐一拿出篮子里的物品，并说出幼儿不能玩、易引起火灾的物品。——孩子们很棒!能把易燃的蜡烛、积木、蚊香、树叶找出来，并找出了易爆的打火机。——你们知道什么东西是易燃易爆物呢?幼儿自由回答。——除了老师出示的这些物品，在生活中你们还知道哪些易燃易爆物品?(鼓励幼儿大胆表达自己的意见)。小结：这些物品遇到火、受热、撞击、摩擦、或者与氧化剂接触，容易燃爆，我们称之为易燃易爆物品。在生活中我们要远离这些物品，保护自己不受伤害。3.观看ppt，引导幼儿说出火灾的危害。——被火灾损坏的房屋——烧焦的森林——被浓烟污染的空气小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，给人类带来巨大的伤害。4.引导幼儿说出预防火灾的方法。——不能随便玩火。——蚊香不能靠近容易着火的物品。——没有大人的看护，小朋友不能随便燃放烟花爆竹。——如果发现未熄灭的烟头，应及时踩灭。5.认识"禁止烟火"、“安全出口”的标志。6.引导幼儿掌握几种小火自救的方法与技能。——万一着小火了怎么办?(及时告诉父母、用水把火扑灭)。——身体上的的衣物着火了怎么办?(迅速脱下、用水浇灭)。7.引导幼儿掌握遇到火灾的自救逃生方法。——果断不慌张：一旦发生火灾，不要犹豫，迅速撤离。——方法要正确：用湿毛巾捂住口鼻，用湿棉被裹住身体，弯腰逃走。——路线要安全：到大型活动场所游玩，首先找到安全出口的标志，遇到火灾，及时按照安全出口指示的方向，走楼梯不可以乘坐电梯。——逃到远离建筑物、空旷的地方，然后拨打119报警，要说清楚着火的地名：什么路，哪个小区以及门牌号，有无人员受伤或者受困。——如果被困在房间里了，找一个特别显眼的物件(手电筒、围巾、被单等)在窗户边挥舞，发出求救信号。8.师幼讨论火的用途，消除幼儿惧怕火的`心理压力。——火是我们生活中必不可少的。——做饭需要火。——冷了可以用火取暖。——在野外火还可以照明、驱赶野兽。小结：只要我们懂得安全用火的知识，规范用火，方法得当，是不会发生火灾的9.消防安全逃生演练。通过演练培养幼儿遇火不惧怕、不慌张的意志品质，提高幼儿防火自救的能力。活动总结活动中老师仔细耐心的讲解引导，肯定孩子们的正确回答，使孩子们了解火灾发生的几种原因，知道如何预防火灾的发生，通过“消防安全逃生“的演练，幼儿掌握了在遇到火灾时应该如何逃生的基本方法。托班安全教案2活动目标：1.通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。2.能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。3.体会获得完成任务的成就感。活动准备：1.自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2.活动前请“警察叔叔”讲述过安全保护的`知识。活动过程：1.出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友2.根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？3.出示一些生活中的标志并让幼儿认识。刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）4.出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。5.准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。a当心火灾、火警电话、警止吸烟b报警电话、当心车辆、人行横道c禁止触摸、当心触电、医疗急救电话d注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。托班安全教案3活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护本事。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因