《虾》大班教案《虾》大班教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《虾》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《虾》大班教案1活动设计：这是一个很动人的故事，作为社会活动设计，即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性。即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼儿都知道，对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心，所以在该活动的后面，我引导幼儿以送画给社区或其他老人，让他们初步地体验尊敬老人，孝敬老人的'行为。活动目标：1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感2、能用绘画的方式，表达出自己对老人的尊敬之情。重点：感受并表达对老人的尊敬之情。难点：用绘画的方式表达对老人的情感。活动准备：挂图第16号，故事磁带绘图纸和油画棒。活动过程：一、讨论1、小朋友，你们生活中看到过哪些老人？你喜欢他们吗？2、你们平时看见他们，（。教案。出自：。教案网。）是怎么对待他们的？3、有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁？请小朋友一起来听听吧！二、听故事1、讲述故事一遍，提问，故事的名字叫什么？故事里的七彩虾是谁？2、再次倾听故事一遍，提问，故事里小青鱼帮助了谁？为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾？小青鱼为什么要帮助虾公公？它是怎么帮助虾公公的？你认为，小青鱼这样做好吗？好在哪里？你在生活中有没有帮助过老人？怎样帮的？三、绘画1、其实生活中，到处都有老人，爷爷、奶奶，外公、外婆，在马路上，小区里会有很多老人，今天我们就一起画一张漂亮的画，送给他们吧！2、教师提示，可以画七彩虾和虾公公的故事。四、活动延伸带着自己的画，把它送给小区里或者路上，也可以是自己家里的老人。设计意图：以谈话的形式，引导幼儿对下面的故事感兴趣。以故事作为引子，帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事，又可以作为送给老人的礼物。活动的延伸，是让幼儿把孝敬老人带入生活。《虾》大班教案2活动目标：1、幼儿认真倾听故事，初步理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。2、幼儿要尊重、关心家人，体验互爱之情。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：彩虹图片，故事课件，七彩带子。活动过程：一、猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家猜个谜语，好吗？你们仔细听，看谁猜得又对又快。（一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见他）师：小朋友，说得很对，是彩虹，1、出示彩虹图片，引起幼儿兴趣。师：小朋友，你们看看彩虹是什么样子的（颜色呀、形状呀等很多方面。）2、已有生活经验中了解彩虹的七彩与拱形的特点。师：刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们生活中还有什么东西像彩虹？3、织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？二、完整讲述故事。师：小朋友，你们说了很多东西像彩虹，有香蕉、虾等，今天，老师要给大家讲个故事，故事中就有一位像彩虹一样的虾公公，让我们一起来听听吧。提问：1、故事的名字叫什么？（七彩虾）2、故事中讲了哪些小动物？3、它们之间发生了一件什么事情？小朋友们真棒，听得都很仔细。三、出示ppt，分段欣赏。提问：1、小青鱼是什么时候背着虾公公到河面上去的？（雨停的时候）2、虾公公到了河面看到了什么？（彩虹，蓝蓝的天，绿绿的草）3、虾公公把彩虹当成了什么？（七彩虾4、彩虹不见了，虾公公是怎么说的.？模仿虾公公伤心，闷闷不乐的样子）5、有没有谁来帮助虾公公？（有，小青鱼）小青鱼是怎么帮助虾公公的，我们继续往下听一听。6、小青鱼想了个什么办法安慰虾公公的？(变成七彩鱼)7、虾公公后来开心了吗？（开心）四、完整欣赏故事（视频）1、你们喜欢故事中的小青鱼吗？为什么？（小青鱼爱帮助别人，关心别人）那我们小朋友有没有帮助过别人，你帮助了别人，你感觉怎么样？五、表演《请你和我跳个舞》我们一起来邀请你的好朋友挑个舞吧！活动反思：在这个七彩虾的故事中，把彩虹形象的比作虾。这让我们小朋友的兴趣点马上提升了起来，刚开始的时候看到彩虹的时候，小朋友形容颜色是五颜六色的，通过点数和讲述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后，我和小朋友们又一起分享了这个故事。在这一次讲述中，小朋友们又延伸了更多的内容，比如彩虹是在打雷后才出现的，小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以，我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行