2008—2010年南宁市中等职业教育师资队伍建设方案加快建设一支高水平中等职业教育师资队伍，是推动我市中等职业教育改革和发展，全面推进素质教育，适应新时期经济社会发展的迫切要求。根据自治区和南宁市全面实施职业教育攻坚工作对师资队伍建设的要求，结合我市中等职业教育师资队伍建设实际，特制定2008—2010年我市中等职业教育师资队伍建设方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻自治区和南宁市关于全面实施职业教育攻坚的决定精神，以全面提高中等职业教育师资队伍素质为中心，以培养专业带头人和骨干教师为重点，以教师培养与培训为主线，以人事制度改革为动力，深化教师管理制度改革，完善教师专业结构和改善教师职称结构，提高学历达标率和专业教师“双证率”，加快职业教育师资队伍建设步伐，努力提高全市中等职业教育师资队伍的整体水平。二、目标任务建立和完善市级职业教育师资培训体系，培养建立一支以专业带头人和骨干教师为主，师德高尚，业务精湛，结构合理，数量充足，素质优良，富有活力，能基本满足我市中等职业教育发展需要的师资队伍。到2010年，全市中等职业学校教师学历全部达标；教师中获研究生或硕士及以上学位比例不低于5%，具有高级专业技术职务的比例达到25%左右。中等职业学校专任教师占教职工总数70%左右；专业课教师在专任教师总量中的比例达到60%；每个骨干专业至少应有3—5名骨干专业课教师；兼职教师比例一般不低于20%；“双师型”教师占专业课教师的比重达到50%左右。教师能在教育教学活动中熟练运用现代教育技术。三、主要措施（一）选拔优秀人才迅速充实职业学校教师队伍。各职业学校严格按照自治区制定的职业教育教师编制标准，引进高校优秀毕业生到学校任教，同时，面向社会广泛吸引具有丰富工作实践经验、符合教师资格要求的优秀人才到学校担任专任教师，特别要重视专业教师的配备。按照面向社会，拓宽渠道，保证需要，提高质量的原则，从非师范类综合性高校和各类专门院校择优选拔部分优秀毕业生，经过师范教育培训后充实我市中等职业教育师资队伍，尤其是六县师资队伍。（二）加强骨干教师队伍建设。进一步加强职业学校校长培训工作，到2010年，自治区级以上重点中等职业学校的校长要积极争取到国家重点培训基地接受培训，其它中等职业学校校长要普遍轮训一遍。坚持校长持证上岗制度，全部校长做到持证上岗。进一步完善校长岗位培训、提高培训和高级研修培训机制，提升校长的管理能力和水平。攻坚期间，选派部分校长到华东师范大学研修学习。2010年前，选拔不少于专任教师总数10%作为专业带头人和骨干教师培养对象，对培养对象进行每年不少于半个月的专业进修培训。积极推进专业带头人和骨干教师对外交流与合作活动，不断提高专业带头人和骨干教师的业务能力和水平，在我市中等职业教育教学改革中发挥骨干和示范作用。攻坚期间，按照国家和自治区的安排，分批选送骨干教师到新加坡等国外和国内进行研修培训，组织市级骨干教师研修班若干期。（三）加强“双师型”教师队伍建设。建立专业教师和实习指导教师持“双证”（即教师资格证书和相应专业的职业资格证书）上岗制度，要求他们参加与本专业相关的技能培训和考核。新任专业教师和实习指导教师上岗前必须进行一段时间的专业实践训练，经考核或鉴定合格后方可聘任上岗。落实教师到企业实践制度，专业教师每两年须有两个月到企业或生产服务一线实践，实习指导教师不定期到相关企业进行生产实习。通过每年的教师技能竞赛活动，提高“双师型”教师的业务能力。到2010年，我市中等职业学校“双师型”教师占专业课教师的比例要达到50%左右。（四）建立一支稳定的兼职教师队伍。加强对兼职教师的培训和管理，定期进行教育理论和教学方法的培训，定期组织进行教学质量评估，保证兼职教师的教育教学质量。兼职教师实行岗位聘任、合同管理，享受合同规定的相关待遇。企事业单位和行业组织及其主管部门应支持和鼓励所属工程技术人员、高技能人才到职业学校担任专业课教师或实习指导教师，并给予政策优惠和保障。兼职教师原则上应具备相应的专业技术职务或技术等级资格。到2010年，兼职教师比例一般不低于专任教师的20%。（五）认真做好教师队伍的校本培训。校本培训立足本校实际，以提高教师课堂教学水平和实际操作能力为重点，以新教师培训、教师职务培训、中青年骨干教师培训、干部培训等四个方面为主要内容，采取聘请专业带头人、骨干教师和有关专家，以担任带教教师、开设专题讲座、系列报告或专题辅导等各种形式，帮助学校教师提高业务水平。各中等职业学校要支持教师提高学历进修，保证教师的在职培训和继续教育时间，强化专业教师的技能培训。攻坚期间，各中等职业学校每年开展的校本教师培训不少于8次。（六）加快推进职业学校人事制度改革。全