高三物理的复习优化――浅谈2008年高考的复习策略作者：北京市第十中学郝卫平内容提要：本文在回顾近几年高考物理试题的基础上，简要对高三物理复习的重难点进行分析并谈了复习的一些具体做法。第一轮复习是学生夯实基础、提高物理水平的重要阶段，这一轮复习要做到扎实基础同时又要能逐步提高学生能力，而第二轮主要应以综合训练为主，规范解题思路，强化解题能力，针对考试热点、难点进行专项复习。关键词：高考物理，复习，交流第一部分：回顾近五年高考物理试题的题型，了解高考的重难点高考中总结近五年高考试题，选择题中题目固定考查的知识点有热学、光学、原子、万有引力、振动和波动、，而当中交流电、电场、磁场的知识点两年之内必有一道选择题出现，从06年开始选择题增加一道，从知识点的分布来看是加了一道力学的小综合题。一般选择题目的难度较低，但每年都会出现至少一道新情景的选择题。比如（03年）22题、（04年）21题、（05年）19题、（06年）17题、（08年）16题、18题，题目不难，但由于情景新，无形中对学生心理造成影响，实际是增加了难度。而实验题中曾考查伏安法测电阻、求金属电阻率（03年）、测表头内阻（04年）、测黑箱的电阻及表头的读数（05年），到06年以后，实验有所改变，分成两到三问，设置了梯度，第一问往往难度不大，如06年是游标卡尺的读数、07年是电子在电场、磁场中的偏转，第二问是打点计时器的使用和读数，但最后一问则加强了对图象的考查及知识的迁移。这是学生最怕的，所以得分非常不理想。三道计算题近几年一般一道力学、一道电场结合曲线运动、一道磁场或电磁感应，最后一道肯定是新情景，但物理模型是高中学习过程出现过的。如03年的第25题自行车带动发电机的问题、04年第25题静电分选器的问题、05年的第25题有关电磁炮的问题、06年的第24题磁流体推进船的问题和07年的第24题金属线框落入磁极狭缝问题。2008年高考理科综合物理试题考查的方向仍然是在人们相对熟悉的实际过程中考查对物理概念及规律的理解与掌握，这要求做题者要能够构建正确的物理情境、结合物理规律给予解决。第二部分：第一轮物理复习中的策略1．基本概念与基本规律要联系习题进行，以夯实基础、培养能力在首轮复习中，主要以章、节为单位进行全面复习训练，复习的重点在基本概念的复习、基本规律的应用，形成知识网络，加强知识间的联系。在这一阶段里，要求同学们熟练运用课本上的公式、定理、基本方法。但是，要注意全面复习不是简单、机械地浏览，而是要在复习基本概念与基本规律的同时，联系各种典型类型的题目进行如何利用概念建立物理模型、利用规律写出过程方程的能力培养。要选择一些具有代表性、典型性、启发性的例题，讲练结合，进行重点讲评，采用一题多变、多题一解，形成一些基本的思维定势，建构一些必要的物理模型。第一轮复习的题目不要求难，但要求系统、全面，如果能用简单的题目讲清楚较难的知识点，那就是我们要求的最好效果。2．老师要注意典型例题的选择一般我们在第一轮复习中会订一本总复习练习册，并按照书上的顺序进行讲解基础知识。选择什么样的书应该是差不多，因为每本书都有自己的优点与缺点。也正是这样，无论选择哪一本参考书都做不到完美，所以我们老师备课时不能只考虑参考书上的题目，要注意与其他参考书一起备，将所用书中所缺少的重要题型补上。补上的题目一定要给学生原题，可以用多媒体给出也可以全部抄在黑板上，但我觉得用给学生印发学案的方式效果最好。不能在讲的时候只给出题目的大意、主要物理量，因为如果这样等于我们老师把题目进行理解、翻译后才给学生，学生就失去重要的审题过程。3．强调“物理模型”，提高学生读题的能力“光滑”，“轻绳”，“轻杆”，“碰后粘在一起”，“相对静止”“刚好到达最高点”等等这些字眼，要强调学生多读、细读，以便建立一个正确的物理模型。比如，在光滑水平面上，在一匀速运动的小车上轻轻放上一小木块，刚好不从小车上滑出??，这类问题说明最终小车与物块有共同速度，通过选择系统作为研究对象，合外力为零，可运用动量守恒求共同速度。在有关临界问题的题目中总会有“至少”，“恰好”，“缓慢”，“迅速”，“瞬间”，等等这些字眼，也要引导学生自己做题时进行重点关注。要求学生可以把常见题型的常见关键词记住，这样一看到什么题目就可以抓重点了。4．强调学生书面的规范性并养成良好的解题习惯解题的落点是表述的完整性，书写的规范性，这是提高高考物理成绩的一种有效途径。要求学生做题时最好做到：语