英美文学学习在大学英语教学中的辅助作用摘要：英美文学的学习在普通高校非英语专业中的学习，是一项经常被忽视的内容。本文通过分析英美文学学习与英语语言学习之间的关系，旨在说明英美文学对大学生英语学习兴趣的培养，人文素质的提升，以及创新、思辨能力的拓展，起到了十分重要的作用和具有的现实意义。关键词：英美文学;英语语言学习;人文素养一.引言众所周知，英语是一种通行全球，可以进行国际交流的重要工具和手段。随着社会经济乃至全球化经济的快速发展，它的重要性被越来越多的学生、学者、商人，乃至处于整个社会人群所认同。著名教授胡文仲先生也指出，语言与文化有着密切的关系。由于语言的产生和发展，人类文化才得以发扬和传承。不存在没有语言的文化，也不存在没有文化的语言。可见，英语便自然而然的成为了承载文化的重要载体。那么，对于高校非英语专业的学生来说，在英语学习的过程中，是否就不需要进行英美文化的学习呢?其实并非如此，对于普通高校的本科英语教学来说，英语课程不仅是满足国家和社会对人才培养的需要，而且也应该成为学生了解西方社会和文化的一个重要渠道。因此英美文化在非专业英语教学中的渗透和辅助作用是不容忽视的。二.英美文学对英语教学的辅助作用。1.提升学生英语学习兴趣语言，作为随着人类文化程度的提高而自然而然出现的产物。从根本上说，它就是对文化最重要的体现。我们所学习的发音，词汇，甚至还有语法这类基础知识，不得不说是由一种民族所形成的一种特定的文化氛围所决定的。语言的存在很好的加深了人与人之间的沟通和了解，是人类得以实现其价值和文化底蕴的重要表现形式。只有通过语言的交流，才得以让人类的宝贵的文化和精神财富无限的发扬和传承下去。那么作为英语学习者，在学习这门语言的同时，也就顺其自然的接受了它所承载的文化精髓，无形当中就对英语国家的文化、风俗、政治、经济、宗教、信仰等方面有了一定的了解。此时，学生在英语课程的学习中，不但能学到英语作为沟通工具的这种技能，同时也能更多的了解西方国家的文化背景，大大刺激了学生对跨文化交际能力素养的培养，激发了学生学习语言乃至整个西方文化的动机。拥有一定的英美文学相关知识背景，不但可以帮助学生根据不同的语境和背景，正确的判断适用场合和选择适合的表达方式进行交流和沟通，而且在某种程度上也培养了学生独立思考和创造性的思维能力，对其世界观，人生观和价值观都具有一点的指导意义。所以，文化与语言的关系是相互影响，相互促进，密不可分的。作为语言的学习者，通过语言的学习才能了解文化背后的底蕴，也只有通过语言这一媒介，文化才能得以淋漓尽致的展现。因此，英美文学在英语教学过程中的渗透作用是不容忽视的。2.提高和增强学生的语言运用能力对于高等院校的非英语专业的学生来说，在课程实施的标准和要求里就明确了英语教学的目的，即培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力的培养，以便使他们在今后的学习、工作和社会交往中得以进行必要有效地交际。因此，对于大学英语课本的选材，我们不难发现大多是以记叙文、说明文和议论文的文体来进行学习的，题材较为广泛，那么教师就可以在结合课文的基础上进行必要的补充和延伸。这些优秀的文学作品，在为教师提供大量丰富的教学素材之外，也能更好的增加课堂的生动性和趣味性，也使学生的学习效率有了大大的提高，让他们可以在有限的时间里读到有价值、有意义的书籍。我们通常所说的英语的综合应用能力，除了听、说、读、写、译，这五种最基本的语言应用技能外，是否具有深厚的文化素养和底蕴，对于衡量学生的学习质量和标准也起到了十分重要的作用。这些往往不是通过简单的技能训练可以达到的。语言的学习过程是大量的输入后再输出的一个循环过程，文字的多样性和精致与否，涉及到很多书面语和口头语的使用，为学生提供了很好的语言学习环境和可效仿的模版。通过这些词汇和语句的大量积累，不仅扩充了学生的词汇量，也使学生接触到了处于真实语境中的语言本身，在增强了语感的同时，也指导了学生的实际操作能力。英美文化知识的'本身就很好的为学生提供了可参考的素材，也为学生发挥自己的语言运用能力提供了很好的平台。3.锻炼学生对文化的感知力文学的存在形式是以语言文字为载体的方式来实现的。来自于生活中的语言文字，经过文学作家和巨匠们的文字凝练，无疑很好的为学生提供了学习和模仿的空间。这些富有生活特征的文字十分的通俗易懂，也使学生在阅读和理解的时候没有任何的障碍。那些丰富的故事情节、典故、甚至人生的哲理，在他们的笔下，通过比喻、排比、拟人等多种修辞手法，很好的将不同的艺术形式呈现在学生的面前。反之，如果我们的英语学习，只是停留在死记硬背单词和语法，而忽视对英美文学这个文化宝库的学习的话，英语说得再流利，也谈不上真正了解和掌握了这门语言。语言和文化是密不可分，双方都不可能离开和超越对方而独立存在。通过感知这些西方文