怀化学院教学改革研究课题开题论证书学科分类：课程与教学论课题类别：重点项目课题批准号：课题名称：数学与应用数学专业（师范类）学生教学能力培养的实践与研究课题主持人：龚运勤负责人所在单位：数学与应用数学系开题日期：2010年11月开题形式：专家论证怀化学院高教所制一、数据表（修订数据后由课题主持人填写）课题名称数学与应用数学专业（师范类）学生教学能力培养的实践与研究主持人姓名龚运勤性别女民族汉出生日期1966.6行政职务无专业职务副教授研究专长数学教育最后学历硕士最后学位硕士担任导师工作单位怀化学院数学与应用数学系电子信箱gyunqin@163.com通讯地址怀化学院数学与应用数学系邮政编码418008联系电话0745-2853861;13787552063课题组主要成员姓名性别年龄职务、职称研究专长学历工作单位及部门林晓艳女44教授数学教育数理方程博士怀化学院数学与应用数学系周志强男36副教授数学教育信息计算硕士怀化学院数学与应用数学系曾岳生男71教授数学教育数理方程本科怀化学院数学与应用数学系魏耿平男47副教授数学教育数理方程硕士怀化学院数学与应用数学系吴毅清男48副教授数学教育代数教学学士怀化学院数学与应用数学系刘小莉女28系团委书记学生工作硕士怀化学院数学与应用数学系刘志伟男31系学生辅导员学生工作学士怀化学院数学与应用数学系—1—二、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12009.1---2010.1“观、评、说、试、作”--未来数学教师教学知识培养研究（已发）论文龚运勤、林晓艳22010,1—2011,6数学与应用数学专业学生教学能力“四年一贯制”培养方案文本曾岳生、龚运勤、林晓艳、周志强32010,1—2010,6“中学数学专题讲座”的讲义讲义龚运勤、林晓艳、曾岳生、周志强42011.1---2012.1学生编写的优秀教案、制作的优秀课件材料汇编文本龚运勤、林晓艳、曾岳生、周志强52010,6—2012.1学生参加怀化市、学院和系级教学比武，说课竞赛，数学竞赛等获奖材料获奖证书龚运勤、林晓艳、曾岳生、周志强62010.1---2013.1建立学生长期见习，实习和开展教研活动的基地（2、3所）协议龚运勤、林晓艳、曾岳生、周志强72010.1--2013.1及时总结实践研究的成果，发表教研论文2-3篇。论文龚运勤、林晓艳、周志强最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12010,1—2010.6数学与应用数学专业学生教学能力“四年一贯制”培养方案文本曾岳生、龚运勤、林晓艳、魏耿平、周志强22010,6—2012,6“中学数学专题讲座”的讲义讲义曾岳生、龚运勤、林晓艳、魏耿平、周志强32010,6—2013.1学生编写的优秀教案、制作的优秀课件材料汇编文本曾岳生、龚运勤、林晓艳、魏耿平、周志强42010,6—2013.1学生参加怀化市、学院和系级教学比武，说课竞赛，数学竞赛，“三字一话”竞赛等获奖材料获奖证书龚运勤、林晓艳、魏耿平、周志强、刘小莉、刘志伟52010,6—2013.1建立学生长期见习，实习和开展教研活动的基地（2-3所）协议龚运勤、林晓艳、魏耿平、曾岳生、周志强62010,6—2013.1发表教研论文2-3篇。论文龚运勤、林晓艳、周志强72012,6-2013,1数学与应用数学专业学生教学能力培养的研究报告研究报告龚运勤、林晓艳、魏耿平、曾岳生、周志强—2—三、课题实施方案课题任务、实施步骤、具体措施、难点问题和拟解决办法、成员分工一、课题任务该课题的总任务是培养数学与应用数学专业（师范类）学生的师范素质，为中学输送合格的数学教师。具体任务为：培养学生对中学数学课程内容准确驾驭的能力；培养学生良好的数学教学设计能力；培养学生数学课程实施能力；培养学生数学建摸的能力；5.培养学生的教学评价能力以及教学反思能力等。二、实施步骤制定数学与应用数学专业学生教学能力“四年一贯制”培养方案，逐年实施该方案从大学一年级开始，采取阶段性循环递进的方式，以九个层面为基础，共同打造“教学能力”这一核心，九个层面贯穿大学四年，每一个层面都有具体的培养目标、组织策划和实施负责人，是操作性强、具体可行的方案，突出体现了“大一大二重基础，大三大四强技能”、“循序渐进”、“全程培训”的培养特点。具体方案如下：目标1：培养学生钢笔字，毛笔字，粉笔字书写，标准普通话等教学基本功，增强学生的师范意识。组织策划：开展“三字一话”培训与竞赛活动。此项活动是根据学院团委，学生会的要求来开展的，具体事宜由系部领导和负责学生会，团委工作的刘小莉、刘志伟教师安排，各班班主任协