种子萌发实验调查反思在大理市挖色中学实习的三个月的时间里，我针对挖色中学的生物教学中种子的萌发学生实验展开了调查。我利用在挖色中学顶岗的机会，在初一年级，初二年级学校老师和学生的支持配合下，顺利的完成了我的调查。我非常想对我的学生和老师们由衷的说声谢谢。我调查的内容是七年级上册第五章第一节种子植物的萌发实验的调查。在来到挖色中学的第一天，我的顶岗置换刘伟才老师就交给了我一把生物实验室的钥匙，语重心长很诚恳的对我说：“小白，我们是农村中学，对于生物实验这块的开展做的不是很到位。这把实验室的钥匙，你拿着，我希望在你的实习过程中，你能带着学生多做做实验，带领学生多探讨探讨生物中的奥秘。”我接过钥匙，捏在手里沉沉的，我仿佛接过了一份种种的责任，顿时感觉的身上的责任更重大了。在接下来的三个月里，我只要是在我能力范围之内的实验，我都会带着我的学生走进实验室，显微镜的使用时一项最基础的实验，我要求学生每个人都能使用一台显微镜，我利用周末的时间，泡在实验室，整理实验室的用具，把不能使用或是已经损坏的仪器做好标记，分类管理，并整理出来了一份挖色中学生物实验室仪器配备的清单，我想这样就有利于以后实验室的管理与利用。除了带领学生走进实验室，为了尽量丰富生物教学的内容，我多次带领学生走出课堂，走出教室，把学生分成兴趣小组，使用多媒体教学，鼓励学生独立完成实验等。在实施这些教学内容的过程中，我有遇到过困难，我有在学生面前把实验做失败了，我有因为学生太活跃而感觉的实施课外实验的劳累，但是知道很欣慰的是，在学生以及老师的支持配合下，我的生物教学成果取得了一定的效果，我所带领的班级的生物期中成绩居然位居第一和第二。学生反馈给的信息是积极的，我同时也收到了教研组老师的好评。学生不在一味的认为生物单单是死记硬背的学科，他们对待生物的兴趣也愈发浓厚了。我印象很深刻的一位学生，他对待生物的态度深深的感动了我，他是张副校长的儿子，有一天他来像我借几片载玻片和盖玻片，我就很奇怪的问他，为什么要借这些东西呢，你没有显微镜啊？他很得意地告诉我说“老师，我爸爸想另一味生物老师借了给我一台显微镜，我可以观察很多东西呢”听完这句话我心里欣慰多了，一个小男孩，对待自己喜欢的东西，可以这样的执着。我希望他今后能在生物的学习中获得更多的知识。我除了通过开展生物实验课，管理实验室，带领学生探讨植物种子的萌发条件，和学生一起准备实验用具，每天观察实验现象。学生的积极配合，我真的很感动，在实习期间如果没有这群可爱的孩子们，我的实习生活不会有那么美好，是他们给以了我生活的感动，他们做实验时很期待的眼神鼓励着我要坚持带领孩子们做实验，多去带着孩子们探索生物的奥秘，孩子们的许多问题，鼓励着我要不断的学习，不断地充实自己的装也知识，这次实验调查，不管结果是什么，我体验到了作为老师的快乐，感受到了自己的存在感。我希望我的学生们能永远的快乐，健康！白雪洁104120122生科10C班2013年12月5日