江苏省南洋中学高一历史暑假作业（一）完成时间：2013.07.05一、单项选择1.中华民族具有尊宗敬祖、长幼有序的传统。对这一传统的形成影响最大的政治制度是A.分封制B.宗法制C.世袭制D.郡县制2．在父系大家族的基础上，……从王国到诸侯国，按地区建立起层层的政权机构，并划分明确的等级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各级政权。与之直接相关的是A．察举制B．郡县制C．分封制D．行省制3．通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列不一定能成为相对血缘关系范围的大宗是A．周天子的嫡长子、嫡长孙B．卿大夫的嫡长子、嫡长孙C．诸侯的嫡长子、嫡长孙D．诸侯正妻所生育的儿子在分封制下，诸侯对周天子应尽的义务有①镇守疆土②交纳贡赋③朝觐述职④随从作战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5．司马迁在《史记·秦始皇本纪》中这样形容秦代的皇帝制度：“天下之事无大小皆决于上”、“法令出一”、“别黑白而定一尊”并形成了历代的皇帝制度，该政治制度突出的特点是A．权力高度集中B．浓厚的部族色彩C．秦始皇非常勤政D．严格的等级制6．汉朝选拔官吏的主要制度是A．察举制B．九品中正制C．科举制D．笔试和面试7．唐朝元和十三年，皇甫鎛为了谄媚皇帝，上书请求减少官员的俸禄以节约朝廷开支。皇帝下诏书批准后却被给事中崔祐驳回，事情无果而终。根据材料来看崔祐是下列哪个机构的官员A．中书省B．门下省C．尚书省D．户部8．“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”材料描述的这一制度是指A．秦代的三公九卿制B．唐代的三省硝C．元代的中书省制D．明朝的内阁制9．我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”，该景点最有可能是A．秦丞相府B．唐尚书省C．元中书省D．清军机处10．“在希腊，山岭纵横，河汉交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是A．强调了自然地理环境对文明的影响B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主制度D．政治文明完全由地理环境左右二、解答题11.阅读材料，回答问题：材料一秦有天下，裂都会为郡邑，废侯卫而为守宰,聚天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其所以为得也。……——柳宗元《封建论》材料二汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。——柳宗元《封建论》材料三自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。立中书省一，行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳，曰河南，曰陕西，曰四川，曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖广，曰征东，分镇藩服……——宋濂《元史》卷五八《地理志》请回答：（1）材料一反映了秦朝的哪种政治制度？依据材料说说这种制度的作用。（2）根据材料二指出西汉初年在地方上推行哪两种制度？两种制度的最主要差别是什么？（3）材料三表明元代在地方推行什么制度？结合所学知识分析其意义。根据所学知识，说明中国古代中央对地方控制演变的趋势。12．阅读下列材料，回答问题：材料一英国国王詹姆士一世认为：“国王是法律的创造者，而非法律创造了国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引导到正确的道路上来……”材料二（１）凡是未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……（４）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方法者，皆为非法。———《权利法案》材料三第十一条皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……第二十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……——摘自《德意志帝国宪法》（1871年）请回答：（1）材料一中詹姆士一世所主张什么政体？(2)从材料一到材料二，英国国王的权力有何变化？这种变化促使英国确立了什么政体？(3)材料三表明德国确立了什么政体?(4)在当时政体情况下，英德两国国家元首的权力有何不同？