小班找朋友教案小班找朋友教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班找朋友教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班找朋友教案1活动目标：1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。活动准备：饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮；人手一块磁铁。活动过程：一、导入活动：教师出示饼干盒，问幼儿“这是什么？”故作神秘跟幼儿说“今天老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来！”1、请个别幼儿试试老师做的魔术2、引导幼儿发现老师手中的吸铁石二、认识吸铁石1、请幼儿看PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。2、请幼儿帮吸铁石找朋友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识，请大家说说它们谁愿意和吸铁石做好朋友。三、幼儿操作1、幼儿操作，教师巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。2、提问总结：你们找到的吸铁石的好朋友都有谁？它们都是用什么做的？你们怎么知道它是吸铁石的好朋友？总结：原来吸铁石的朋友都是用铁做的。那我们把吸铁石的好朋友放在盒子里，我们送给吸铁石。3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找，教师里哪些物品可以被吸铁石吸住？总结：你们在教室里找到的`磁铁的好朋友都是谁？它们是用什么做的？小班找朋友教案2活动目标：1、能认真倾听故事，理解故事内容。2、通过故事知道小红花喜欢乐于助人，爱护公物的小朋友。活动材料：《找朋友》歌曲、录音机、小红花一朵、故事配图活动过程：一、创设情境，自然引入活动。1、随《找朋友》音乐，自由结组表演，音乐结束后，坐好。2、问：小朋友，你们都找到自己的好朋友了吗？请个别幼儿说一说为什么选她做朋友？出示小红花，问：你们认识它吗？它也想找一个好朋友，你们想知道它会和谁做朋友吗？二、出示故事配图，帮助幼儿了解故事中的人物。请小朋友仔细观察，看一看图中都有谁？他们在做什么？想一想小红花会和谁做朋友？三、借助图片讲述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解故事内容。提问：图1、小红花为什么高兴？小红花为什么不想和她做朋友？图2、小胖子在干什么？小红花想和他做朋友吗？可小红花为什么生气了？图3、大眼睛女孩都做了什么事？小红花找到好朋友了吗》他是谁？为什么找他做朋友？小结：小红花喜欢帮助别人、爱护公物的'小朋友。四、请幼儿想一想、说一说小红花和你做过朋友吗？它为什么找你做朋友？调动幼儿原有记忆。五、随《找朋友》音乐的响起，结束活动。小班找朋友教案3活动主题：找朋友活动目标：1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。2、培养幼儿的观察能力，辨别里，提高幼儿的自立能力。3、教育幼儿自己能做的事自己做。教学重难点：分清鞋的正反，能正确地穿鞋活动准备：1、每人一双玩具鞋。2、三个分别贴有红、黄、绿颜色标记的柜子。3、“找朋友”的`音乐磁带。活动过程：1、谈话导入活动。师：你有好朋友吗？你的小脚有好朋友吗？它是谁呢？2、木偶剧《鞋宝宝》师：听，什么声音？谁在哭？原来是鞋宝宝，你为什么哭呀？鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受死了。师：哦，原来是这样呀，别急我们来帮助你，谁愿意呢？（请一幼儿帮忙）鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。3、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。师：老师今天也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了吗？它们有什么不同呢？教师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢！4、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反。（1）小手爬（2）送鞋宝宝回家（3）找朋友。师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗？在那儿老师为小朋友准备了很多的鞋子，请你去摘一双一样颜色的鞋子穿在我们的小手上，看看哪个小朋友穿的最准确。（做游戏小手爬）师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀？（按颜色把它们送回家。）脱下自己的鞋子做游戏《找朋友》游戏结束，迅速穿好自己的鞋子。5、教育幼儿尽量学会自己的事自己做。师：在以后的生活中我们要学会自己正确的穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢，我们要做一个勤快的好孩子。小班找朋友教案4设计意图：近段时间，我们班正在开展“学本领”的主题活动，我们班的小朋友了解了部分小动物们的特征。考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见，我就设计了这样一个活动，通过情景游戏，让幼儿跟着“小鸡”一起大声的说完整的话语，并在此基础上通过改变名称方式，来让我们班的小朋友们尝试一下简单的仿编。活动目标：1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。2、激发幼儿喜欢同伴的情感。活动重点：在游戏情境中学