小学教学设计教案精品多篇【寄语】小学教学设计教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学的教案篇一一、教材分析《圣桑-天鹅》是《动物狂欢节》的其中一段，乐曲抒情优美，体现天鹅幽雅安静的美。《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦乐分别演奏的乐句。二、教学目标1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的`背景。2、通过已有的知识进行乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的对比欣赏，感受速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。3、通过芭蕾舞欣赏，感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象。三、重难点用不同的方法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。四、教学过程教学环节教师活动学生活动教学设计意图一、播放课前音乐《圣桑-天鹅》二、听《四小天鹅舞曲》（第一遍）1、提问2、介绍乐曲的作者和曲名3、老师介绍作品4、欣赏芭蕾舞影片《四小天鹅舞曲》（第二遍）5、学学天鹅的动作。6、再欣赏芭蕾舞影片《四小天鹅舞曲》并律动（第三遍）7、用“啦”哼唱乐曲的主旋律小学教学教案篇二教学资料：不随地吐痰教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的。危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。教具：挂图教学过程：一、故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。二、提问：随地吐痰有那些危害有痰要吐的时候怎样办让学生讨论。熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里，健康清洁又礼貌。三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害你平时是怎样做的学生讨论。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。四、你觉得我们身边的环境怎样该做个怎样的市民小学教学教案篇三教学内容：北师大版一年级数学上册第二单元《下课啦》教学目标：1、通过直观地比较物体的高矮与长短，初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关系。2、理解物体高矮、长短、薄厚是相对的。3、培养学生的表达能力、与他人合作交流的意识及能力。教学重点、难点：经历比较高矮、长短、薄厚的过程，初步掌握比较的方法。教具学具：几根长短不一的绳子教学过程：一、情境引入师：老师要和##同学比一比高矮，请小朋友们当裁判。你们发现了什么？生：老师高，##矮。师：老师请个坐得最好的同学上来与##比高矮。发现了什么？师：刚才我们说##矮，现在怎么又说##高了呢？生：比的人不一样。师：高矮是相对的，不是绝对的。不是说他高，他就永远高，要看跟谁比。也不是说他矮，他就矮，还是要看跟谁比。板书：相对的，跟谁比二、实践操作1、高矮ppt:操场上，能不能找到比高矮的？能不能说完整？()比()高，()比()矮。生观察男孩、女孩比身高。(或：师：男孩认为他和女孩一样高，你们同意吗？)生：脚垫起来了，不对。师：怎么办呢？男孩改过来了，这次呢？生：女孩高，男孩矮。师：通过刚才的比高矮，你觉得在比高矮时，要注意什么呢？生：比较高矮要在同一个起点，同一个平面上，也就是要对齐。板书：对齐2、长短这两个小朋友去玩跳绳了，我们看看他们的跳绳，谁的高？谁的矮？生笑：是长短。板书：长短。师：怎么比？想想办法。生：先对齐一端，拉直了再比。师：真聪明！弯曲着是不容易比的，拉直了才能比。板书：拉直。师：我们请最守纪律的孩子来做比较。拿出两根跳绳，请同学上台比较。引导孩子说清楚比较的'过程：是怎么比的？说一说：()比()长，()比()短。3、厚薄小朋友的凳子坏了，一个叔叔来修凳子，但是他不知道该选哪颗钉子，你能帮忙选一个吗？生发言，师根据学生的发言，课件演示。板书：厚薄三、巩固提高师：我们班的孩子们学得很棒哦，能自己发现比高矮、长短要对齐了，拉直了，还知道高矮、长短是相对的，关键是看跟谁比。现在请孩子们趴下休息休息吧。(音乐)警车声响起，同学们好奇地抬头，坐好。1、ppt，猜测：警车能顺利通过桥洞吗？为什么？大部分学生通过数木块判断警车不能过桥洞。难能可贵的是有的学生发现警车车灯是可以取下的，过桥洞后，再放到车顶上，这样就可以解决问题了。高矮不仅只在身高这一方面，在其他方面也存在高矮问题。2、小兔子比高矮。ppt出示：三只小兔子站在不同的高台上，但先不出示小兔子身后的格子。学生进行比较。在学生们纷纷发表完各自不同的见解后，在小兔子身后出示虚线格子图，再让学生观