HYPERLINK"http://eblog.cersp.com/userlog29/220113/archives/2009/1279616.shtml"这节课让我流泪了——简评佟生老师的思品与社会课上周五（10月23日），陪同区教研室侯主任听了西太平小学佟生老师的一节思品与社会课，课题是《与家人和谐相处》，我被这节课的几个精彩环节所感动，几次被感人的场面催出了泪水。应该说这是一堂比较成功的课，整堂课弥漫着和谐的气氛，较好地体现了德育教育的学科化和生活化的教育教学理念。课前，佟老师策划了一个让学生说说自己家人性格特点、兴趣爱好的前置活动，让学生通过全家福照片介绍家人。上课铃过后，佟老师通过“畅所欲言”的环节，由问题“在与你的家人相处的过程中发生了哪些烦恼或者快乐的事？”激发学生畅所欲言，使同学们在跃跃欲试中进入了新课学习。然后，佟老师设计了一个现场采访家长活动，让家长说说自己的孩子在家里与家人相处的表现，由此使学生认识到：只要我们每一个人都有一颗宽容的心，真诚的进行沟通，一定可以让真情超越障碍，化解矛盾，使一家人和谐相处。接着，佟老师导演了一场“亲子游戏”，让平日的小王子、小公主们为平日里整天操劳的父母梳头、捶背等。家长们感受着孩子们细致体贴的举动，情不禁掩面而泣。家长动情的说：平日就知道逼孩子做作业，从没有想过和孩子交流沟通，今天换孩子给我梳头，真的很激动。”，学生也动情的说“妈妈每天那么辛苦，可我还经常冲她发脾气、埋怨她，想想自己真的很过分。”一学生还神情专注地为妈妈找白发，此时妈妈已是泪流满面，孩子哭了，老师哭了，听课的我和老师们也哭了。接下来，佟老师安排了一个“爱就在身边”的游戏，让家长和孩子们分别戴上眼罩，进行“茫茫人海”找亲人的游戏，让父母孩子体验寻找亲人的艰难与痛苦，相见后的惊喜与快乐，以及亲情的珍贵。他们紧紧相拥，以泪洗面，将德育生活化推向了高潮。最后，佟老师又安排“让爱驻我家”的活动，让学生说出自己的感受，表达自己对家长的爱，此时的孩子们，情不禁到家长面前诉说着自己对家人的爱，并给自己的家人一个温馨的拥抱等。在一家人和谐、幸福的场面中结束了课堂。佟老师的课，较好的体现了德育教育生活化的全新理念。教学设计、课堂结构严谨，逻辑性强，课堂组织有序；以和谐与感恩教育为主线，层次逼近，步步为营，较好的完成了教学目标；导课与结尾艺术完美，从生活入手，又回归生活结束；以游戏为手段，让学生在游戏中学习，在活动中收获；以表扬鼓励为主，及时评价，全方位激发和调动学生学习的积极性；让家长参与课堂，实现家长、学生与教师的积极互动；目标达程度高，教学效果突出，较好的完成了教学任务。家长参与课堂是本节课的一大亮点，但要体现它的真实性，不能仅成为一种形式。同时对家长的评价，要注意适时适度，以赞赏为主，呵护自尊为要。借此，祝佟老师的课更完美、更充实、更精彩！在德育教育生活化领域探索出更成功的做法与经验，与大家一起分享、共同成长。