挖掘校本优势科学构建友好校园抓实了智慧管理严厉了工作纪律全力挖掘了校本优势全面提高了品牌文化为科学构建友好校园扎实了基础以课题为工作导航，以研究促德育质量提高，打造德育品牌一、加强班级管理二、加强少先队组织建设三、加强家长学校建设四、加强活动育人功能——校外辅导员、麻城师范心理学老师袁永玲在五（2）班讲讲授，学生参与积极，效果很好。学雷锋精神，做文明孩子第九届科技艺术节——星光灿烂，好戏连台挖掘人力资源优势，从生本教研入手，以师本教研为主构建校本教研特色，打造名师品牌发挥校本人才资源优势，由校长、主任对全体教师作了校本课程研究讲座，在更新教师观念，提高教师信息技术素养，深入进行课题研究等方面起到了很大作用；汇总记录专任教师状况；组织教师参与一般话水平测试；组织教师参与学历提高学习；为教育局远程教育培训准备了两节示范课；武汉十大名师支教活动在我校举行，准备了一节研究课，供全市老师学习借鉴。作为为教师发展提供良好平台，让学校、让教师向“更高、更强、更好”目旳前进催化剂。课题带动发展，效益创出特色措施与监管力争体现鼓励先进，弘扬正气，增进教师形成良好自觉教师行为。“教学即生活、生活即教研”。浓郁教研气氛营造，增进了人力资源发挥，形成了教师个人自我反思、教师集体同伴互助、优秀研究人员专业引领良好格局，打造名师品牌并不是遥远梦想。挖掘网络资源优势，着力研究信息技术与课堂教学旳整合方略，打造课改品牌关注学前教育旳职能作用，打造学前教育品牌缘由：学前年级大部分是聘任教师，缺乏一种主人翁责任感，工作随意性较大。对策：坚持了查岗制，定期查，随时查，查到岗状况，查上课状况。每月工作将德、能、勤、绩几方面综合起来考核，实行工资浮动制，并以此积分作为下次聘任根据。效果：教师们紧迫感增强了，工作积极性提高了。借学校教研活动契机，我们组织教师开展了听课、说课、评课、写反思、写论文等一系列活动，教师业务水平得到了不一样样程度提高。家校沟通，赢得支持加强管理，规范理财。关注细节，厉行节省。把握政策法规，及时争取政策到位。餐饮部突出安全、卫生两个重点。加强管理，规范理财关注细节，厉行节省着力抓好中心建设，打造活动中心品牌1、散漫意识强自律意识弱2、功利意识强奉献意识弱3、自我意识强合作意识弱4、本位意识强大局意识弱为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对自己负责。目前教师有一种浮躁心态。浮躁实际上是一种对自己、对社会、对学生不负责态度。这种心态表目前科学研究上，必然不“真”，表目前教学上，必然不“实”，学生得不到真才实学，就会贻害社会，因而也谈不上“善”。因此说，“躁”也是缺乏师德体现。这种心态重要有十种详细体现：1．头重脚轻，满足一知半解2．华而不实，耽于夸夸其谈3．唯书唯上，缺乏独立思索4．哗众取宠，追求轰动效应5．好大喜功，不愿踏实积累6．脱离实际，乐于坐而论道7．沽名钓誉，个人主义膨胀8．吹拍拉扯，市侩作风横行9．敷衍应付，整日得过且过10、弄虚作假，热衷歪门邪道挑战与机遇1、深入强化教师专业自我发展意识，不停提高精神境界。2、深入挖掘人力资源优势，关注中青年教师队伍培养工作。3、深入扩大群体攻关效益，加大团体建设力度。4、深入改善教师评价机制，把教师工作精神承担降到最低程度。5、深入更新观念，总结经验，完善理念办学之路。我们该集训什么？举行一次师德汇报会、举行一次专家讲座、举行一次党课、撰写一份自我剖析材料、举行一次心得交流会、进行一次问卷测试、搞好一年一度全员聘任、抓好一次总结表扬及工作布署。亲爱朋友，让我们为初春是悄然绽放第一枝新绿而欣喜；让我们为晨曦中喷薄而出第一缕阳光而欢呼；让我们思想为莎士比亚、雨果、托尔斯泰和罗曼-罗兰而震惊；让我们情感为贝多芬、肖帮、柴可夫斯基和阿炳而激荡；让我们具有广阔而纯洁胸襟，在人生旅途中笑傲风云；让我们拥有漂亮而善良心灵，在生活海洋中助人扬帆吧。谢谢！演讲稿写法