数星星的孩子教案关于数星星的孩子教案作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的关于数星星的孩子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于数星星的孩子教案1第1课时(一)教学目标1、初读课文，初步了解课文主要讲了我国古代天文学家张衡小时候数星星的故事。2、学习本课生字新词，能区别多音字“数”的读音。(二)教学过程1、揭示课题。出示课题，读题，重点指导读好多音字“数”。2、听课文录音，初步了解课文内容。听后谈话。(1)课文主要写谁？写他小时候的什么事？(2)张衡长大后成了怎样的人？(3)简介张衡。(打出张衡数星星的投影片)这个数星星的孩子名叫张衡，是两千多年以前的汉朝人。他从小就喜欢数星星，长大后刻苦钻研，发明了演示天上日月星辰运动的浑天仪(看课后插图)；创造了世界上最早测定地震方向的地动仪(看课后插图)，是著名的`天文学家。3、学生自学课文生字。检查正音。翘舌音：珍、指、勺、楚、著。音近字：组(zu)、著(zhu)多音字：数(shu、shu)用多音字口头扩词。4、联系课文学生字新词。珍(zhen)珠：生长在蚌壳里，乳白色或略带黄色，闪闪发光，可以作装饰品，也可以研成粉做药。靠(kao)、仰(yang)、指(zhi)：靠，上中下结构，上部牛不露尾。“仰--迎”进行比较。这三个都是表示动作的词，形象地写出了张衡数星星时的样子，请你找到课文中的句子读一读，用动作来表示一下这三个词的意思。百(bai)：一部。在课文中“几百颗”到底指的是多少颗？组(zu)：举例解意。比较“组--祖”，祖先：老一辈的人，老祖勺(shao)：勺部。你知道勺子是什么样的？能上黑板来画一画吗？斗(dou)：北斗星(投影)由七颗星组成，连起来像一把勺子。楚(ch6)：属“木”部或“正”部。课文中指张衡看清楚了什么？在课文中“清楚”还可以换成哪一个词？(明白)慢(man)：找反义词“快”。汉(han)朝：我国古时候一个朝代的名称，离现在约有两千年。钻研(yan)：研究，深人地探求。张衡刻苦钻研什么？著(zhu)名：有名。用“著”口头扩词。天文学家：研究日月星辰等天体在宇宙间的分布、运行等现象的科学家。5、巩固字词。(1)认读全课生字新词。(2)用“珍、研”口头扩词。(3)自由读田字格中生字，找出难写字，师板书指导。6、指名分段读课文，随时正音，其余同学给自然段加上序号。7、齐读全文。8、作业。(1)书写生字，每个3遍。(2)正确朗读课文。关于数星星的孩子教案2课前透视《数星星的孩子》是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学知识，内容对学生充满着吸引力。教师在教学中应处理好科学知识介绍和学生语文能力培养之间的关系。注意抓住思想内容与语言文字的内在联系，引导学生反复朗读，在读中感悟抓住人物的表现，再读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神，从读中受到良好的教育和熏陶，达到“润物细无声”的教学效果。教学目标1．会认9个生字，会写12个字。2．分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3．学习张衡从小善于观察和思考的好品质。教学重点识字、写字，通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质。信息资料小星星形状的字词卡片、收集张衡和星空的有关资料、课件或挂图、音乐（用于配乐朗读）。教学时数两课时第一课时切入举偶1．情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。师生随着课件演示，共唱歌曲。启发：同学们，你们喜欢星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样喜爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想认识他吗？（板书课题）（美丽的夜空，闪烁的星星，动听的音乐，构成了一幅动人的星空图景。利用多媒体的教学优势，创设教学情景，激发了学生浓厚的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。教师启发性的谈话，拉近了课文内容与学生的距离，使学生兴趣盎然地进入课堂。）2．资料交流：（出示人物图片（张衡）谈话：同学们，你们认识这个人吗？今天我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班交流一下，让我们一起走进张衡。（培养学生搜集处理信息能力是语文学科的重要人物之一，利于拓宽学生视野，形成良好学习习惯。这样的交流形式为学生的学习成果展示提供了一个舞台，激发了学生学习的积极性，满足了学生成功心理。同时为进一步理解课文做好了准备。）对话平台识字1．引导学生用自己喜欢的方式读课文。标出生字和词语，借助拼音和工具书以及上下文，读准发音，了解含义。2．游戏识字：采用“小星星亮起来的”的游戏方式，检查