聪明的小高斯1+2+3+4+…….+100=？（同学们，虽然这节是语文课，我却给大家带来了一道数学题。谁知道这道题的结果？……板书课题）1.自由读文,预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。读一读读一读读一读读一读读一读读一读读一读2.同桌分自然读课文。要求互相正音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺。3.指名读课文，边听边思考：这篇课文写了一件什么事情？你觉得小高斯是一个什么样的孩子？4.从哪能看出小高斯聪明？课文主要通过老师的心理变化来体现小高斯的聪明,请画出表现老师心理变化的词语。不耐烦大吃一惊怀疑震惊惊喜说说老师态度变化的原因。我能用“因为……所以”把下面两个句子连成一句话。（1）就连他自己也用了一个多小时，算了三遍才算对的。（2）他怀疑以前别人教小高斯算过这道题。我能用“因为……所以”把下面两个句子连成一句话。（1）他不禁大吃一惊，简直不敢相信。（2）这样复杂的题，一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。我们要向小高斯学习什么？