大青树下的小学部编版小学语文三年级上册第一单元第1课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的3号考生，今天我试讲的题目是《大青树下的小学》，下面开始我的试讲。一、导入师∶同学们，上课之前，老师给大家唱一首歌曲，会唱的可以跟着老师一起唱∶"五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家.…"师∶没错，这首歌的名字就叫做《爱我中华》。师∶我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。谁能介绍下你了解的少数民族的情况呢?师∶你已经快站起来了，就请你。师∶你说不同的民族穿的服饰不一样，风俗也不一样。师∶你也有想说的，都等不及了，来，请你说说。师∶你说不同的民族的节日也不相同。师∶好，都请坐，看来大家对少数民族还是比较了解的。师∶今天呢，我们就一块儿走进一所小学，里边有来自不同民族的学生，去看一下那是一所什么样的小学。师∶好，现在让我们一同走入课文《大青树下的小学》。（板书：大青树下的小学）二、初读师∶在课文学习之前，我们先把文中的生字词给解决了。老师已经提前把生字词整理到了多媒体上。师∶现在我们做一个"开火车识字"的小游戏，请一组同学把多媒体上的字词按照顺序读一遍，我们其他小组轻声发出火车发动的"咔嚓""声，如果他们读错了或者不会读，我们就停下来，帮助他们"修理"。师∶第三小组的同学看你们充满了自信，那就请你们来开动火车吧。师∶嗯?火车停下来了，原来是有字词读错了，我们请第一小组帮助"修理"一下吧。师∶很好，衣裳的裳shang，要注意读音，要读轻声。师∶现在我们大家继续开动小火车吧。这次火车到最后都没停下来，看来大家都是"小小火车手"啊!师∶解决了字词，我们现在快速的把课文浏览一遍，并试着概括一下文章的主要内容。师∶瞧你认真听讲的样子，请你来说说!师∶是的，这篇课文就是描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。师∶你说的既简洁又清晰，老师很欣赏你的语言表达方式，请坐。三、析读师∶经过我们刚才的初步探索，我们对这所学校有了大概的认识，那现在让我们化身小导游再次走进这所美丽的学校吧。现在老师给大家10分钟的时间，同桌之间合作讨论∶"大青树下的小学"是一所怎样的小学呢?稍后我们找小导游给我们介绍。师∶大家都端正了坐姿，胸有成竹的样子，心中肯定有了自己的想法。哪个小导游想率先给我们介绍呢?师∶你已经把小手举到天花板上了，请你。师∶哦，他介绍说这是一所美丽的小学。从这一句"那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩"可以看出来。师∶你能告诉大家句子里的哪个词可以直接说明她的美丽吗?师∶很好，就是"绚丽多彩"这个词。师∶有同学又有不太了解的地方了，绚丽多彩是什么意思呢?师∶哦，这个问题把你难住了，没关系，现在拿出我们的"字典老师"查一查吧。师∶你现在把你查到的再给大家介绍一遍吧。师∶是的，形容色彩非常的华丽。老师希望大家可以记在心里，以后字词有不懂得地方，记得去请教我们的字典老师。师∶小导游还给我们介绍了这个词可以用五彩缤纷、五彩斑斓、五颜六色………这些词来代替，足可以看出来它的美。师∶老师给你竖起大拇指，给我们介绍的这么详细，真是一个小小导游家啊，请坐。师∶中间的这位小导游也有想补充的，请你。师∶他说文中除了校园里的服饰能够看出她的美丽之外，还有这个地方可以看出她的美丽，"上学路上美丽的景色和校园里古老的铜钟、凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃……这句读起来就感觉画面很美。师∶请坐，看来大家都有一双善于发现美的眼睛啊。师∶现在就让我们来齐读这一段，读出她的美吧。师∶你也把手举起来了，就请你再给大家介绍一下吧。师∶嗯，他给我们介绍说这是一所团结的小学，从这一句"大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友"可以看出来。师∶老师在这有一个小问题要考考你这个小导游了，穿戴不同指的是什么呢?师∶是的，大家来自不同的民族，由于风俗不一样，穿戴就不同。师∶很好，可以满足游客的疑惑，值得表扬。师∶我听到同学们又有疑问了，他们都来自哪些民族呢?师∶嗯，有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族.…….师∶你找的可真认真啊，肯定在下边认真准备了!给你的认真态度点个赞。师∶最后一个小问题，除此之外还有哪些地方也能体现出它的团结呢?师∶最后一排的那个小导游，你已经学会抢答了。师：嗯，他说还有这句"上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!"。师∶请坐，从小导游给我们的介绍中我们可以发现这所小学是那样的充满魅力。那同学们想来这所学校上学吗?师∶大家的表情和动作已经告诉了我答案。师∶现在就让我们带着对美丽的大青树下的学校的向往一起来读下这一段吧。四、小结作业师∶好了，同学们，旅游之旅即将