校领导联系思政课教师及上思政课工作总结校领导联系思政课教师及上思政课工作总结为全面落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，根据《关于印发的通知》(玛教发[2022]1号)文件要求，为进一步提升我校思政课教育教学水平，发挥思政课在学生思想政治教育中的主渠道、主课堂、主阵地的作用，开学初，学校就校领导联系思政课教师及上大思政课的工作进行了周密安排部署，现结合工作开展实际，总结如下：一、提高思想认识和政治站位，明确对思政课教师的“六要”新要求一是明确对思政课教师的“六要”新要求。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是中国特色社会主义教育要着力解决的根本问题、核心问题。上好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、立德树人，是实现这一育人目标的根本途径。在铸魂育人、立德树人的教育体系中，思政课发挥着“压舱石”作用。思想教育的途径多种多样，都要通过思政课这个主渠道连起来；铸魂立德的工作千头万绪，都要通过思政课这个“针眼”穿起来。上好思政课，才能坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务；才能坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为进一步深化改革开放和推进社会主义现代化建设服务；才能培养出担当民族复兴大任的时代新人，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。上好思政课，完成“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的特殊使命和专业职责，思政课教师必须明确习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话中提出的对思政课教师的“六要”新要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这六个方面要求层次清晰、结构完整、内涵深刻，又相互关联、相互促进、相得益彰，构成了新时代思政课教师的专业标准和专业内涵，对提升思政课教师队伍的专业化水平，具有十分重要的指导意义。二是强化思政教师的思想教育。思政教师在完成常规教育教学任务的同时，学校不断强化对思政教师的思想政治教育。党员学习、教师政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯思政教师利益的热点、难点问题，学校领导都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给教师以明确的解释，消除了部分思政教师的思想疑虑。学校还发挥工团组织的优势，积极做好一人一事的思想政治工作，尊重思政教师、理解思政教师、关心思政教师，踏踏实实地为思政教师做好事、办实事，凝聚了人心，整合了力量，使思政教师都能真心实意地为学校这个大家庭努力工作。二、铸魂强基，强化思政工作队伍建设一是青老结对，促进成长。思政课教师是学生心灵的塑造者。学校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干教师“一科一名师”、“一师一优课”示范课、青年教师过关课、汇报课等活动；实施青年教师成长“承包制”，学校领导每人联系一名思政教师，问诊青年教师的课堂教学，指导和帮助教师及时改进教学方法，提高课堂效率。每月开展与思政教师的谈心谈话活动，了解她们的思想状况及学习、生活情况，充分彰显思政教育的影响力。二是名师引领，加快成长。利用学校录播教室优势、学习分享教育公共服务平台提供的思政课案例库、备课资料库。在名师带动和影响下，思政教研风气浓厚，骨干教师队伍不断壮大，专业素养大幅提升。三、抓好阵地，提升思政课堂教学实效一是立足课堂，创新教学。以“把思政课上成学生喜欢的课程”为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课。通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统编教材，精选教学案例，创新教学方式，开展“微课堂”、“一师一优课，一课一名师”等教学实践活动，开展学科教研，集体备课，课题研究，教学竞赛，网络备课等教研活动，思政课课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课教学评价体系不断完善。二是树立榜样，扩大影响。通过开展师德教育培训、专题讲座、“四有好老师”演讲、学生评教和“师德标兵”评选等，促使爱岗敬业、为人师表、热爱学生的品德成为全体教师的共同追求。通过评选“文明班级”“三好学生”、各类“星级学生”“优秀班团干部”等优秀集体和个人，使学生学有榜样，做有标杆，促使学生形成良好思想品德形成。通过老师读书分享交流、演讲赛、“班会观摩课”岗位大练兵、送教到校、名师交流等活动，从德育教育、校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流，促进了学校思政课建设的进一步发展。三是挖掘资源，同向同力。充分挖掘学校各类课程思想政治教育元素，把课堂作为落实习近平新时代中国特色社会主义思想的主阵地，发挥每门课程、每个教室，每个课堂的育人职责，把思想引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中，形成以思想政治理论课程和课程思政同向同力，思想政治和知识教育有机统一的教育教学体系。四、今后的思路和努力方向一是进一步认真分析研究我校思政课教师队伍建