小学六年级上册数学教案苏教版【精品多篇】[寄语]小学六年级上册数学教案苏教版【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。苏教版六年级上册数学教案篇一分数乘法教学目标：1.知识目标：使学生进一步掌握分数乘法的计算方法，能正确解决分数连乘的简单实际问题，拓展分数乘法意义的理解。2.能力目标：使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析的能力。3.情感目标：感受数学知识和方法的应用价值。教学重点：能正确计算分数连乘的计算。教学难点：能用分数连乘的方法解决实际问题。教学准备：教学光盘。第五课时教学过程：一、复习引入1.下面每个条件分别是以谁为单位“1”的。23a是b的3b是c的5口答，说说可以列成什么数量关系？2.今天我们继续学习有关分数乘法新的内容。板书课题：分数连乘。二、教学新课1.教学例6。（1）理解题意。83这里的9和4分别是哪两个量比较的结果？比较时分别把哪个数量看作单位“1”的？三班做的朵数和谁有关？二班做的朵数和谁有关？（2）画图分析。画一条线段表示一班所做绸花的朵数。可以怎样表示二班做的绸花朵数？怎样表示三班做的绸花朵数呢？（3）讨论方法。要去三班做了多少朵，要先算什么呢？怎样算？讨论交流，汇报方法。2.完成练一练。独立完成计算，展示作业。说说计算时要注意什么？三、巩固练习1.完成练习九第6题。独立完成，集体核对。2.完成第7题。要求四年级去了多少人，先要算什么？为什么要先算五年级去了多少人？怎样算？说说每一步求的是什么？3.完成第8、9题。理解题意，弄清解决每一个问题时要先算什么，再算什么？列式解答。四、课堂小结今天学习了什么内容？你对自己的表现满意吗？2021苏教版六年级数学上册全册最新教案篇二教学内容：教材总复习第1——5题。教学目标：1、理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。2、掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。3、掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。教学重点：概念和计算方法。教学难点：掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。教学过程：一、分步复习活动准备将学生课前就本节复习内容提出的知识性问题和难点问题分类整理，制成问题卡，交由3位学生主持复习。师：同学们，经历了将近一个学期的学习，大家都有不同程度的收获，为了帮大家更好地复习整理本节知识，我们请3位同学分别主持复习。现在请第一位主持人出场。二、复习分数乘除法的知识1、主持人持知识问题卡提出问题，分别指名回答。分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？分数乘法的计算法则是怎样的？什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？分数除法的计算方法是怎样的？2、主持人持难点问题卡提出问题，指名回答。分数乘、除法的关系是怎样的？分数除法的计算具体要注意几点？0有倒数吗？为什么？1呢？3、教师组织学生活动计算。3/4×2/5=2/3×5/6=7/9×18=3/10÷3/4=5/9÷5/6=21÷7/9=3/10÷2/5=5/9÷2/3=6/11÷5/12=4、复习比的知识第二位主持人提出问题，学生回答。知识性问题：什么叫比？比的各部分名称是怎样的？举例说明？怎样求比值？比与分数、除法有什么联系？比的基本性质是什么？怎样化简比？难点问题：为什么比的后项不能为0?求比值与化简比有什么区别？练习：3÷4=（)/（）=（）/12=（）：32=12：(）说出下面每个比的前项、后项，并求出比值。2：50.6÷0.34/7把下面各比化成最简整数比。8:120.25:0.451/4:1/8（5）复习解决问题的解题思路和方法。第三位主持人上场。怎样解决分数乘除法问题呢？主持人点4名同学板演教材第3、4、5题。对4名学生做的情况进行评议。对比观察第3题第(1)(2)小题。数量关系式是：原价×1/5=现价第(1)小题已知原价求现价，用乘法计算。第(2)小题已知现价求原价，用除法计算或用方程解。学生归纳分数乘除法问题的规律。单位“1”的量已知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。验证第4、5题。第4题，把地球总面积看作单位“1”，求单位“1”的量用除法计算。第5题，先出示学生画的线段图。观察线段图结合理解：火车的速度已知，第1个单位“1”的量是火车的速度，求小汽车的速度用乘法计算，第二个单位“1”的量是喷气式飞机的速度，是未知的，要用除法计算。主持人归纳：区分分数乘、除法问题，判断把谁看作单位“1”以及是已知还是未知，这是非常关键的一步，此外还应借助线段图分析数量关系，真正掌握知识。师：归纳得真好。今天三位主持人在场上还有很