生涯规划高一数学2023年7—8月用生命影响生命———生涯辅导案例■杨锦涛(河南省青少年生涯教育与职业发展协会法人、秘书长新开端生涯创始人)生涯辅导是一种人对人的服务,由生涯机专业,家长希望孩子选择金融专业。孩子规划师结合其专业知识和素养提供一套有系和家长就是否参加国内高考和选择什么样的统的服务计划,结合心理学科的不同方法和专业产生矛盾,孩子选择不学习、早恋、逃课技术,帮助来访者了解自身,认知社会环境、来对抗家长。生活经历与工作向往等,经由来访者生涯决4.初步评估。生涯规划师通过同杨澈和定的能力,指导来访者在结合个人的智能、价其家长的交流,发现以下几个问题:杨澈在高值,以及阻力和助力的前提下,做好未来生涯中学习过程中遇到了困难,父母之间就是否发展规划,以成为未来更好的自己。下面陈参加国内高考产生分歧,专业选择上父母没述的生涯辅导案例,均由专业的生涯规划师有征求孩子的意见。完成,为了保护来访者的隐私需要,案例都进5.问题分析。行了专业化处理,姓名均为化名。(1)家长方面。杨澈的父亲由于工作较案例一:焦虑的高二学生忙,没有过多参与孩子的日常,对孩子产生愧一、案例陈述疚心理,对杨澈的需求比较包容;杨澈父亲好杨澈(化名),男孩,17岁,某省会城市重友家的孩子在美国学习金融,日常叙旧对方点高中高二学生,同父母就高中期间如何准谈起孩子骄傲溢于言表,杨澈父亲产生了攀备出国留学事宜产生矛盾,导致厌学、早恋、比心理。母亲既要带孩子又要上班,比较辛逃课等,被学校发出退学警告。苦,对孩子的掌控欲望较强,对父亲在孩子出二、信息收集和分析国事情上占据主导地位产生了心理落差;加1.来访者个人信息。杨澈(化名),男孩,上工作压力较大,同孩子沟通过程中,语气较17岁,某省会城市重点高中高二学生,身高为严厉,对孩子成绩波动较大较为恼火。同1.85m,家中独子,外形较帅,性格稳重。初时杨澈是家中独子,孩子一旦出国,母亲除了中成绩较好,自己考上的重点高中。对孩子安全的担忧与日俱增,同孩子之间的2.来访者家庭背景。杨澈小学到初中成情感切割也还没有完成,没有做好孩子出国绩均较好,平时比较乖巧听话;爸爸为某私营的思想准备。加上同丈夫之间缺乏足够坦诚企业高管,负责销售,常年在外,杨澈初中之的沟通,双方均没有关注到对方的需求,无形前的起居均由妈妈负责。妈妈为某事业单位中给孩子造成错觉和矛盾。部门领导,平时对杨澈的成绩比较关注,要求(2)学生方面。杨澈所在的高中学校是较高。家庭经济条件不错,很早就为杨澈确某省会城市的重点高中,杨澈所在的班级是定了去国外上大学的目标规划。杨澈身边有重点班级;杨澈初中阶段成绩较好,但由于对同学离校备战雅思。高中阶段的学科难度评估不足,导致高一学3.来访者诉求。杨澈希望不参加国内高习成绩没有达到预期,在班里排名较为靠后,考,离校全力备考雅思,出国留学;家长希望学习压力较大。同时母亲对杨澈学习成绩的孩子能正常读完高中,参加高考后再确定留波动较为关注,无形中加重了杨澈的学习焦学方向;杨澈希望去国外的大学能选择计算虑。加上杨澈同校好友不参加国内高考、离93Copyright©博看网.AllRightsReserved.生涯规划高一数学2023年7—8月校备战雅思的行动给其做了参考,其随即产以上的努力,雅思成绩可以达到申请全美前生相仿好友放弃国内高考的心理。另外,父30学校的水准。生涯规划师把杨澈的职业亲对杨澈的想法没有清晰地表达过反对,也倾向评估结果给家长做了说明,建议家长在增加了杨澈挑战母亲的信心。于是杨澈用逃当前阶段,可以先缓解在专业选择方面同孩课、早恋等行为逼母亲同意自己的想法,造成子之间的冲突,就是否参加国内高考达成统亲子关系紧张。一意见。同时建议父亲要理解母亲在孩子出三、咨询目标国留学方面情感上的不舍和安全担忧,并给生涯规划师分别与杨澈和其父母进行了予母亲更多的支持。专业化的沟通,耐心地倾听三方的诉求,分别3.第三次咨询。同杨澈和其父母达成共识,制定了以下辅导第三次咨询是在孩子父母的要求下进行目标:评估杨澈的学习现状;关于留学事宜,的,当生涯规划师见到杨澈的时候,发现孩子父母统一立场,并结合杨澈的学习现状评估有了明显的变化,孩子面带笑容,眼中充满自和家庭资源同杨澈进行坦诚交流;对杨澈进信,散发着光芒;父亲带着随手礼,母亲捧着一行生涯规划,科学制定学业规划,选择合理升束鲜花。考虑到孩子和家长产生的积极变化,学路径。第三次咨询孩子和家长就没有再分开进行。四、咨询规划和反馈家庭达成一致意见,同意孩子全力备考雅思,1.第一次咨询。考虑到时间比较紧张,家长给孩子报考了雅思杨澈:通过学业评估,生涯规划师发现,培训班;家长