《开花和结果》教案《开花和结果》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《开花和结果》教案，希望能够帮助到大家。《开花和结果》教案1一、教学目标：（一）知识性目标：1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点）2、概述开花授粉的过程。（难点）3、说出植物果实的结构及其形成过程。（重点）（二）技能性目标：观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。（三）情感性目标：让学生懂得关爱生命。二、教学重点：1、观察花的结构。2、观察果实的结构及果实的形成过程三、教学过程。（一）导入新课。1、讲述：一提到花，人们就会想到它的'五彩缤纷，绚丽多姿，香飘万里。2、观看：请同学们欣赏十大名花。3、出示：水仙、荷花、菊花、梅花等图片。（二）提问：1、这四种花在哪个季节开放？2、影响它们开放的因素是什么？（三）讲解。1、开花。（1）提问：不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？（2）提示：拿春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？（3）出示：白居易的诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来。”（4）提问：山上的桃花开花迟的主要因素是什么？（5）：绿色开花植物都有开花的习性，花的开放受光照、温度等外界条件的影响。（6）讲述：在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。（7）想一想：什么叫开花？（8）讲述：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。（9）观察实验：花的结构。（10）观察指导：①对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花。a、回答：桃花春天开，荷花夏天开，菊花秋天开，梅花冬天开。b、集体回答：春天白日长。出春天光照时间长，植物的开花应与光照有关。c、思考片刻回答：温度。山上温度低，桃花开花迟。②欣赏开花的现象。a、通过观看直观地说出：开花就是花瓣展开来的现象。b、自学，初步了解花的基本结构、各部分结构，并完成书上的图表。③用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局）。④用刀片切开子房，观察其内部结构。a、出示照片：百合花各部分结构照片。b、：花的结构略。c、讨论：一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？d、：花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。2、果实的结构。（1）出示：各种果实图片。（2）猜谜：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这个谜语的谜底是什么？（3）观察：花生的果实，按照从外到内的顺序，认识花生果实的结构。注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。（4）提问：①“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？②花的哪一部分将来发育成果实和种子？③花生结在地面下，为什么它是果实？（5）讲述：完成受精作用后，花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都凋落了。子房慢慢发育成为果实，子房内的胚珠发育成为种子。受精卵发育成为胚。（6）识别：我们平常食用的小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、蚕豆、绿豆、西瓜子、葵花子、杏仁、芝麻分别是什么？《开花和结果》教案2【教学目标】认知目标：通过实验观察，讨论，概述花的主要结构。描述传粉和受精的过程。能力目标：在科学探究活动中，进行思维训练，培养探究能力。情感目标：认识花对被子植物传种的重要意义，养成自觉爱护花的良好习惯。【教学重点和难点】重点：通过实验观察，认识并概述花的主要结构。描述传粉的过程。难点：受精的过程。【教学准备】学生准备：几种花的图片和相关资料，各色橡皮泥。教师准备：多种鲜花，培养皿，刀片，放大镜，有关受精过程的动画，传粉的录像资料。【教学过程】一、创设情境，引入新课师：说起花来，大家并不陌生。现代都市生活中少不了鲜花的装扮，相信同学们也知道不少关于花的知识，现在教室里就有一些鲜花，你能说出这些花的名字吗？学生回答。师：除了这些，你们还认识其它的花吗？学生展示收集到的资料，并且用橡皮泥捏出自己喜欢的花。二、观察花的结构活动过程：⑴请学生画出自己喜欢的花的图样。⑵指导学生认识桃花的每个部位，并在图旁注明名称。⑶分发鲜花供学生观察。⑷请学生用刀片小心地分解花朵，重点观察雄蕊和雌蕊的结构。⑸学生进行小结。三、传粉和受精的过程师：在刚才的活动中，同学们都能积极动手，认真地观察，相信大家对花的`结构已经有了一定的了解。请同学们思考两个问题：⑴花粉在哪里？⑵花药成熟后会自然裂开，花粉到哪里去了？学生联系生活，表述和交流蜜蜂传粉的过程。师：花粉落到雌蕊的柱头上后，又将发生什么变化呢？活动：分发雌蕊的结构示意图，学生以小组为单位进行讨论。教师运用多媒体展示花粉萌发及受精的动态过程，进一步帮助学生