小班音乐小小的船教案（精品多篇）[引言]小班音乐小小的船教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《小小的船》教案篇一活动目标：能感受歌曲优美的意境，理解歌词内容并能随乐大胆想象。能感受并运用动作表现音乐3/4拍的节奏特点。活动准备：物质准备：音乐《小小的船》，播放器。材料配套：教育挂图《领域活动艺术小小的船》活动过程：1、复习歌曲《小星星》，要求幼儿用好听、自然的声音演唱。引导语：天黑了，大地变得静悄悄的，只有天上的星星还在一闪一闪地眨着眼睛、唱着动听的歌。2、出示挂图，以谈话的方式引入活动。提问：美丽的夜晚天空中除了星星还有什么呢？月亮弯弯的，两头尖尖的，看上去像什么？引导幼儿欣赏音乐旋律，感受音乐优美、宁静的意境。引导语：音乐美吗？你好像看见了什么？3、引导幼儿用动作表现音乐3/4拍的节奏。引导幼儿想象自己坐在月亮船上，随着音乐轻轻地、有节奏地晃动身体。4、教师完整范唱歌曲，幼儿欣赏。第一遍范唱时，引导幼儿了解歌词的内容。引导语：歌里唱了什么？你知道歌里唱的小小的船是什么吗？第二遍范唱时，引导幼儿边听边跟随音乐有节奏地轻晃身体。第三部范唱时，引导幼儿边听边跟随哼唱。引导语：请爸爸妈妈带你们去看美丽的夜晚，看天边小小的船。《小小的船》教案篇二教学目的让学生阅读课文，了解课文大体内容，熟练认读本课的９个生字。教学重点生字认读。教学难点蓝、弯的认读。德育结合点了解晴朗的夜空中的美丽景色，培养学生的想象力和热爱大自然的思想感情。一、谈话释题１、同学们见过船吗？你知道的有哪些船？这些船在哪儿行驶？２、今天我们要认识的是一种有趣的船，它在什么地方呢？（示题：小小的船）３、小小的船是一首儿歌，请同学们看图。（出示幻灯）问：图上画了些什么？是什么时候的景色？二、初读课文，了解大意１、自由读课文，用笔划出课文里的生字。２、指名读课文，注意读准字音。三、细读课文，理解课文内容，理解词语１、指名看拼音读课文，注意读准９个生字的读音。２、说说课文共有几句话？⑴学习第１句。弯弯的月儿小小的船。（出示挂图）①弯弯的月儿是什么样的？（两头尖尖的）②这句话是什么意思？（月亮和小船都是弯弯的，两头尖尖的，它们的形状很相似。小小的船在这里指真的小船）③为什么说月儿是弯弯的，不说是弯的呢？（叠词弯弯比弯的程度大一些，表示很弯很弯。）那么，小小的和小的有什么不同？（借助上面已学知识理解新词）④有感情地朗读。这么一只可爱的小船，你们喜欢吗？（用喜爱的语气来读）⑵学习第２句。注意两头尖字音。①这个小小的船指什么？（指月牙。月牙儿两头尖尖的很像船，所以把弯弯的月儿当作船了）②有感情地朗读这句话。⑶学习第３句。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。①第三句讲什么我指的是谁？（看图理解）看图想象：秋夜，天空中的景象太美了，同学们想象自己坐到月亮上去玩了。天空像大海一样，月亮像小船在海中航行一样。②这个小女孩儿表情怎样？她在干什么？③她坐在月亮上看到了什么？课文里怎么说的？（用她看到还看到来说。）这句话的里谁能给它说个意思相反的词？（和里相反的词是外。）④只看见闪闪的星星蓝蓝的天。这句话是什么意思？与我看见闪闪的星星蓝蓝的天。进行比较。理解只看见的意思。（这句话是说在晴朗夜晚观察天空，除了看见蓝天和星星外再也看不见别的了，所以说只看见。）⑤有感情地朗读这句话。注意里坐见三个生字的读音。⑥闪闪的和闪的有什么不一样？蓝蓝的和蓝的有什么不一样？（联系第一句弯弯的和弯的意思说。）⑷引导学生想象。（放幻灯）我们来看看这美丽的夜景，如果将那个小女孩换成你，那么你的心情会怎样？除了看见蓝天、星星，你还会看到什么？（图上的小朋友在晴朗的夜晚，看见弯弯的月儿挂在空中，周围是蓝蓝的天，星星一闪一闪的。她想到了弯弯的月儿像一只小小的船，蓝蓝的天空像蔚蓝的大海，他想象自己坐在这只小船里，在大海里航行，云朵像浪花，星星像航灯，夜空多美丽啊！假如月亮上的小女孩儿是我，我会）四、指导朗读１、读第一、二、三句最后一个字的音，看看它们的韵母是否相同？（这几个字的韵母都是an，所以读起来很顺口、好念）２、弯弯、小小、闪闪、蓝蓝这些词两个字都是一样的，朗读时，第一个字读重些。第二个字读轻些和短些。３、按下面的节奏读，加粗的字读重音。带拼音的字注意读准字音。４、听录音有感情朗读。五、看图试背课文六、作业１、读准９个生字读音。２、有感情朗读课文，背诵课文。《小小的船》教案篇三教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：月儿比喻成了小船；教学具准备及辅助活动：多媒体。课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带；作业设计、安排：课内：描红“