三年级语文上册期末复习计划三年级语文上册期末复习计划（精选34篇）三年级语文上册期末复习计划篇1一、复习目标1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。2.结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3.总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。二、复习内容1.积累：①正确认读、听写本册中300生字。②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。③课文中的四个字的词语。④课文中优美段落、重点段落的诵读。⑤古诗默写。2.阅读：①正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。②联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。③学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。3.习作①学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。②能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。③能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。)④复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。三、复习重点、难点1.重点：⑴基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。⑵阅读部分：培养较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。2、难点：⑴阅读：运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。⑵作文：根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。四、具体措施1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5.以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。三年级语文上册期末复习计划篇2随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：一、学情分析通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册语文知识的掌握情况应该还是比较好的。在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。二、复习内容（积累）1、正确认读、听写本册中300个生字。2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。3、课文中的四个字的词语。4、古诗默写（阅读）1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容4、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。（习作）1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2、能够正确使用标点符号。3、能用课文中出现的构段方式来写作（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切？？）4、能编写有意义的童话故事。三、复习重点、难点重点：生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的分析。难点：阅读、作文四、复习措施1、“趣”中复习，“乐”中复习组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。2、知识归类，形成体系对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。3、注重基础，对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。4、精讲精练，训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。5、迎试方法训练，在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。6、因人施教，对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。五、复习时间安排第18周：第一组多音字第二组近反义词第三组词义标点第19周：第四组句型第五组阅读第20周：第六组作文三年级语文上册期末复习计划篇3一、复习目标1、通