三年级上册语文复习计划复习目标：一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的、全面复习本册书要求会认的个生字，个生字，个生字要求会写的300个生字，并能用常用字组个生字词或者说话。词或者说话。2、结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。复习时间：月日月日二、复习时间：1月2日――1月17日复习形式：三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。复习内容：四、复习内容：1234重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。抓住语文书上的习题特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动抓住语文书上的习题特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习类型：五、复习类型：1看拼音写词语或者简单的句子。看拼音写词语或者简单的句子。2区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3抓住本册教材中的近、反义词多音字。抓住本册教材中的近、反义词多音字。4结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5古诗的吟诵和填空练习。古诗的吟诵和填空练习。6重点课文的理解和阅读练习。重点课文的理解和阅读练习。7写作文。写作文。复习措施：六、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。、以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。的编写三年级语文上册复习课教案复习第一、二单元复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能把句子补充完整，能修改病句。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、巩固古诗中单字的理解1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。四、修改病句。1、出示句子。（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。4、出示填空：（1）月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。（2）默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿__＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（3）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：_