第三单元法律与教化单元专练一．选择题（共24小题共48分）1．（2021·河北衡水中学高三三模）《周礼》设计的司法制度中，有多个制度以“三”冠名，如三刺、正宥、三赦、三让、三罚等。《说文》日：“三天、地、人之道也：从三数，凡三之属皆从三。”天、地代表阴、阳，人乃天地化生之物：化生又涉及五行运化之理。这表明中国古代的司法制度A．体现出丰富的儒家仁爱观念B．蕴含着顺应自然的哲学理念C．充斥着复杂纷繁的迷信思想D．孕育着教化从善的社会职能2．（2021·青海高三三模）文化史家柳怡徵认为，文治政府起源于周朝。历史学家钱穆认为，到了始于“素朴的农民政府”的汉朝最终形成了“文治的贤人政府”。由此可知，古代中国A．较早确立了农民阶级统治B．文治政府有悠久的历史C．以贤能为选拔官员的标准D．小农经济孕育文治政府3．（2021·山东高三三模）班固在《汉书》中提出∶“法家者流，盖出于理官，信赏必罚，以辅礼制……此其所长也。及刻者为之，则无教化，去仁爱，专任刑法，而欲以致治，至于残害至亲，伤恩薄厚。”这说明班固A．主张废除严刑峻法B．立足儒家视角评判法家C．重塑儒家伦理道德D．倡导百家争鸣多元发展4．（2021·南昌市·江西师大附中高三三模）朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。这表明朱元璋A．强调严刑峻法的统治方式B．重视礼乐制度的教化作用C．主张恢复礼乐制度的主张D．兼采儒法二家为统治思想5．（2021·四川高三三模）公元前606年，楚庄王陈兵洛阳，并问“鼎之大小轻重”，王孙满对曰：“昔大禹有德，各方朝贡，献金九牧，以铸九鼎。桀有昏德，鼎迁于商。商纣暴虐，鼎迁于周……鼎之轻重，未可问也！”楚庄王则整师而退。据此可知，当时A．周天子的共主地位稳固B．私学推广了中原文化C．楚王恪守宗法血缘关系D．德治理念的广泛传播6．（2021·辽宁实验中学高三其他模拟）《唐六典》，唐玄宗时官修，是唐朝一部行政性质的法典。六典之名出自周礼，原指治典、教典、礼典、政典、刑典、事典，共三十卷，近三十万字，详细规定了政府各部门职权及人事分配，宋元明各代推行政务，均大体以此书为典范。据此可知《唐六典》A．体现了以礼入法的立法原则B．适应了封建政府行政运作的需求C．有利于司法程序的公平公正D．标志封建法制体系的成熟与完善7．（2021·山东高三其他模拟）法和律自古以来就不同。夏、商、西周直至春秋时期称法律为刑；春秋战国之际，改称法律为法；商鞅变法时进一步改法为律。此后，自秦汉至明清，除宋朝律典称刑统，元朝称通制、条格等外，其它各个朝代基本都称法律为律。古代“刑→法→律”演变趋势的合理解释是A．反映法律名称的变化B．表明社会的本质变化C．体现法律制度的发展D．说明治国思想的质变8．（2021·江西高三二模）757年，李白作诗《永王东巡歌》，在永王割据失败后被捕入狱。因郭子仪等人以天下动荡、不宜大动干戈为由为他求情，免于一死，流放夜郎。两年后，朝廷因旱灾大赦天下，李白得以重获自由身，从长江一路疾驰而下，写下了那首脍炙人口的《早发白帝城》。这体现了唐朝A．法律理念受到儒家思想影响B．纲常伦理道德得到强化C．盛唐时期边塞诗人英武豪放D．司法审判深受佛道影响9．（2021·贵州黔南·高三二模）《大清律例》由体现法律总则的“名例律"和按照六部管理范围划分的“六律”组成，是清代最为系统的成文法典。在财产继承方面，户律规定:“分析家财田产，不问妻、妾、婢生，止以子数均分”。材料反映出当时A．专制主义空前强化B．法律制定程序趋向近代化C．传统宗法观念淡化D．土地兼并之风日益盛行10．（2021·阜新市第二高级中学高三其他模拟）朱元璋选用深通法律的学者编订律令，经过缜密的商定，去繁减重，编成《大明律》，又为简化公文起见，于洪武十二年立《案牍减繁式》颁示各衙门，使公文明白好懂。由此可见，明初A．建立了完备的法律体系B．重视法令和吏治的建设C．以法治国成为上下共识D．有利于老百姓明晓律令11．（2021·辽宁）《唐律》《宋刑律》均规定“亲亲可以相隐”，指可以袒护、隐瞒亲人的罪行，但谋反、叛逆等重大涉及社会安全问题和杀人、重伤等重大刑事案件，则不准“隐”。这反映出中国古代司法A．重视维护社会秩序的稳定B．体现依法治国的治国理念C．强调家庭伦理的重要意义D．德治法治互补的治理模式12．（2021·广东高三一模）明清时期统治者构建了严格规范的“圣谕宣讲”制度，以儒家正统观念为核心，以皇帝颁发的“圣谕”为内容，在乡里定