高校年鉴编纂情况调查王凤琴1986年根据国家有关文件精神要求，全国各一、高校年鉴工作的起源大院校编写学校校志，修志任务完成后，从经20世纪80年代全国出现了编辑年鉴的验和教训中得到许多启示，修志工作的特点是热潮。在全国教育系统中，许多高校的年鉴如十几年或几十年修一次，由于时间跨度大，人雨后春笋出现在各兄弟院校之间。截至目前已为和自然灾害则会造成资料出现不同程度的有近百家高校年鉴，如《湖南大学年鉴》《湖损失，为避免将来修志再出现上述问题，根据南工业大学年鉴》、《河北工业大学年鉴》、《东年鉴的性质和特点，编写高校年鉴恰恰可以解北工业大学年鉴》、《河北农业大学年鉴》《河决积累资料的问题，为将来修志奠定坚实的基北理工学院年鉴》、《河北师范大学年鉴》《河础。高校年鉴的连续出版使人们逐渐认识到它北师范学院年鉴》(河师大、河师院现已合在高校的重要作用，它不仅对学校现实服务比并)、《河北大学年鉴》、《石家庄邮政高等专科校志更为直接，还是学校领导和部门案头上的学校年鉴》、《西南师范大学年鉴》、《天津大学一卷不可缺少的工具书．充分展示出它旺盛的年鉴》、《兰州大学年鉴》、《复旦大学年鉴》、生命力。《北京大学年鉴》、《北京师范大学年鉴》、《浙2．由统计年鉴转变而束。在一些高校中江大学年鉴》、《济南大学年鉴》、《华南理工大由于工作的需要每年编辑统计年鉴．其特点是学年鉴》《广东工业大学年鉴》、《华南农业大形式单一．仅供研究、决策、制定计划使用．学年鉴》、《华南师范学院年鉴》等。据《广东在编写形式上以表为主。在改革开放形势下，工业大学年鉴》工作人员介绍，高校年鉴目前这种形式已不能适应学校的全面发展的需要。已覆盖广东各大院校。高校年鉴是我国年鉴事业发展过程中的新事高校年鉴的迅猛发展，主要由以下几个方物，它的栏目设置灵活，内容全面、系统．用面因素所形成：事实说明本单位的发展与变化，不但录载统计1．由各高棱修志I作完成后演变而来，资料，还记载教学、科研、名录等，形式多样，2．年鉴作为I具书尚未找到奉类刊物成平、能力不高；对专业知识掌握不够全面等等。熟的形式与内容的较好结合。这个问题不是哪二是校对质量普遍不够过硬评比中除很少数一家的问题，而是整体性的年鉴要真正成为年鉴可以经得起认真挑剔外，大多数年鉴存在检索资料的工具书，起码应有相对稳定的基本程度不同的文字差错。作为工具书．这也是比内容．翔实的资料，比较科学选择、编辑资料较严重的弊病。的标准，成为大多数用户所熟知和易于掌握的4．出版周期长。本次评比规定可以送交全面检索资料的工具而这些，各年鉴普遍做2ooi年卷的年鉴，但9月评比时，只有2本是得不够，这需要同行们共同努力的新出版的，直至笔者写本文时，仍鲜有听到已3．文稿质量还比较粗糙。一是各年鉴的出版200]年卷年鉴的。出版周期长是中央级文稿加工普遍不够精细，其中原因比较多，比年鉴需要认真解决的问题。如稿件来得晚，加工时间不充裕；编辑业务水(作者为中央叛年鉴I作部主任)13图文表并茂，实用性强，便于学校的科学化管平存在着一定的差异，也导致着年鉴质量的参理。因此，一些高校已由统计年鉴改编为高校差不齐，提高编辑水平是当务之急，也是办好年鉴。高校年鉴的重要保证。通过交流，有些高校年3由国外、香港等地的高校年鉴借鉴而鉴编辑部采用电脑排版，跟上了我国出版业的来。国外高校一般都有学校年鉴，并将其定义发展步伐，还节省了出版经费。高校年鉴篇幅为学校一年的综合总结或称其为校长报告书。一般都在220页左右，虽然每年学校的情况都广东地区编辑高校年鉴主要受国外和香港等有所变化，但篇幅还是相对稳定的。年鉴字数地影响，广东许多高校编写年鉴的时阃要早于在30万～40万字之间。有部分高校年鉴每年国内其他省市。向出版社申请书号，定价一般在45元以下；另4．受国内校与校之间的影响而来。高校有部分年鉴在本省出版局申请内部书号出版。年鉴将学校一年中的发展与变化、学校概貌、三、高校年鉴工作中存在的问题和建议大事、要事、教学、科研、管理等集于一书之中，为学校的发展与建设起到了一定的作用。l1目前编辑人员状况高校年鉴编辑人各校问在相互交流中将高校年鉴作为礼品馈员较为复杂，有从事过编辑工作的，有从不同赠给对方，现在已有许多高校因受其影响而纷专业调人的。最近几年部分老同志已退休，许纷编辑高校年鉴。多年轻的同志继任了高校年鉴工作。他们来自不同的专业学科，对年鉴的文体、文风不十分二、高校年鉴的栏目设置、编写格式了解，而且，也未接受过专门的理论知识培训，高校年鉴同属于一种单位类型的年鉴，在只是照本宣科，甚至有的只知其表不知其里照栏目设置上同多异少高校年鉴栏目设置大体猫画虎来延续