乐将心血付教育，欣慰桃李报春晖耀华中学数学组耀华中学数学组是有多年优秀传统的学科组，“勤朴忠诚”的校训和“为成功的教育，教育出成功的人”的办学目标，全组老师铭记在心。在主管校长的悉心关怀和严格管理下，多年来数学组被评为市级精神文明优秀集体，同时也是学习型集体。数学组是学校有名的工作量大，学生流量大、课时多、批改作业多，解答疑难问题多，与学生谈话多的“两大四多”组。在学校各项教育教学活动中始终冲锋在前，发挥着主力军的的作用。数学组有一支强有力的师资队伍。他们团结互助，积极进取，敬业爱生，视生如子，诲人不倦，也正是如此形成数学组的严谨治学、不用扬鞭自奋蹄的组风。一、教书育人、率先垂范教书育人是对教育工作者最基本的要求。“塑造灵魂”比“建造知识大厦”更为重要。因此各位老师在授课时注重对学生思想品德、情操的启发和陶冶。讲课时注重把做人的道理贯穿到教学全过程。抓住一切机会对学生进行爱国主义教育和人生观、世界观、价值观教育，将其潜移默化于传授知识之中，使学生在学习数学知识的同时，思想和心理素质得到不同程度的提高。我们曾经开展过《数学教学中非智力因素的影响》专题研究。老师们在自己所教班的学生中抽取样本，通过与学生交谈，与家长沟通，每位教师提出了克服学生非智力因素方案，全组进行讨论，达到共识，更坚定了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”数学组的老师始终成为学生比较满意的教师。我们还曾经开展过《素质教育在数学教学中的运用》的主题研究，大家一致认为我们的教育原则是让全体学生全面发展，让每位学生的数学素质得到提高，注重学生个性思维的发展，为配合专题研究，组内推出《球的体积公式》的市级研究课。为学校和组内研究如何在课堂教学中每一环节注意学生能力的提高、素质的培养提供了真实素材。二、师徒结对、比翼双飞数学组有许多学识渊博的老教师和拼搏进取的中青年教师，他们多年的教学经验是无价无形的宝贵财富。近几年随着学校发展、规模不断扩大，每年6~7个新教师涌入，青年教师充满朝气，充满热情，他们的到来给组内增加了活力，增添了新鲜的血液，但能否让他们尽快熟悉业务，尽快的独立承担繁重的教学任务，校领导和组长共同研究为他们每人安排了师德高尚、业务精湛的教师与他们结为师徒，师徒结对，互帮互学，共同切磋，成了数学组的一道风景线，经常可以看到为了一个概念的讲授，一道例题的深入分析，一节新课的引入，一个应用问题的解决……师傅手把手教、毫无保留的传授，青年教师虚心的学，认真钻研，有的青年教师一个教案要写好几遍，还有的青年教师每天晚上在数学组活动室自己讲一遍认为满意了然后转天再呈现给学生。学校要求每个青年教师每学期要做一节汇报课，青年教师、师傅及备课组的全体老师非常重视，他们共同研究，大家出主意，从订课题到写教案、说课、反复修改教案、反复试讲，经过这一系列环节的研磨，徒弟的业务得到了提升，全体老师也从中受益，达到教教相长。除了做汇报课，组里配合学校培养青年教师计划，每学期组内对青年教师进行不同层面的业务考核：其中有板书设计比赛，有说课比赛，有画图比赛，有解题比赛…通过这些活动开展，促进青年教师快速成长，老教师帮助青年教师成长，青年教师促进老教师接受新鲜事物，组内教研气氛浓厚，老师们比学赶帮，在学校评选学生最喜爱的教师活动中，数学组绝大多数老师榜上有名。三、研发校本教材、打造教学特色数学组有一大批业务精湛的教师，为了更大限度的发挥集体智慧的力量，我们先后编制出具有我校特色的校本教材。《高中数学复习讲义》是数学组在主管校长亲自指导下，根据高中数学新教材《教学大纲》及高考考纲的要求编写的作为高三一轮复习用书。这本校本教材集中了全体老师的智慧、心血和汗水。每章都由经验丰富的中老年教师执笔，青年教师负责校对，前后经过了三次改编。在编写过程中融入了新课程理念，既重基础更重能力，既重结果更重过程，精心挑选每一个习题，力求使所选题目有梯度、题型新、适用于各层次学生使用和需求，力图通过该书的使用把数学总复习的课堂变成学生思维奔跑的场地。本书共分十三章共八十节，每一节中又分[知识梳理]，[基础训练]，[例题讲解]，[速度练习]，[能力进阶]、[课后作业]、[反馈练习]七个板块。其中[速度练习]在例题之间、起着承上启下，激活学生思维的作用。[能力进阶]是为理科班学生和学有余力的学生进一步提高准备的。[反馈练习]供课上小条测验使用，起到了及时反馈的作用。[课后作业]又包括基本要求和更高要求两部分，是针对不同层次学生准备的。几年来通过高三校本教材的研发和使用，使我们数学高三一轮复习有章可循。老师们爱不释手，学生们更是如获至宝。我们的高考取得了骄人的成绩，特别是2002年高考数学获全市第一。辉煌成绩的取得离不开校领导正确部署，离不开全组老师和学生共同拼搏，当然这其中也有“横翻