家庭教育对孩子成长的影响模具制造型温室培养型原始放牧型崇尚暴力型《大话西游》唐僧型百依百顺奴才型持此类教育方式的家长，对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。这种教育模式，无形之中抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师！2012年12月14日上午7点40分，意外发生，光山县文殊乡邹棚村村民闵拥军，拎着一把菜刀闯进陈棚村完全小学，砍伤23名学生。据了解，被砍学生多为留守儿童。其中一个12岁的学生陈梅说她不怕疼，就是想妈妈。“棍棒下出孝子”，有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在在气头上，对孩子拳脚相加的，给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！【爸爸，你为什么这样对我？】爷爷奶奶带大的贵州金沙县女孩小丽，直到五岁才盼到和父母一起生活，没想到是噩梦的开始：开水烫头、鱼线缝嘴、跪碎玻璃、针扎手指…生父的虐待令人发指，11岁的小丽只有4、5岁孩子的个头！“妈妈怎么不阻止？邻居们为什么都沉默…”小丽的悲剧里有多少留守儿童共同的痛？这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，这种环境长大的孩子，男孩对别人的啰嗦过于敏感，女孩则成为长舌妇。经济条件的改善，孩子数目的减少，一个孩子，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父亲母亲的期望所在，这样，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，没有爱心，唯我独尊，最后不容于社会也就必然了。检查一下自己是不是真的会爱孩子?对照一下：家长善待孩子要做到的12点孩子的成长与生活的周围环境有很大系，孩子的性格尤其受到家庭环境的影响。如父母教养方式、家庭氛围等等，都会潜移默化的影响孩子的成长。家庭是孩子主要的生活环境，父母是孩子接触最多的人，所以家庭因素在孩子行为问题发生中起着最直接最重要的作用。谢谢观看！