小学六年级语文教案——?影子?教学设计教材简析：?影子?这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人形影不离的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。教学理念：本课教学宗旨在表达学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的根底上，质疑讨论交流，提高读书能力。教学目标：1、认识11个生字，会写飞、马、鸟3个字。认识1个笔画--┐和5个偏旁彡、犭、。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。教学流程：一、谜语揭题，激发兴趣1、出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。谜底是什么〔影子〕2、同学们，你们想了解有关影子的知识吗这节课我们学习?影子?，板书课题。二、自读课文，整体感知1、带着上面的问题，学生自学课文。〔1〕读准字音，把不会的字圈上。〔2〕识记生字，运用学过的方法，并小组交流。〔3〕理解课文内容。2、认识笔画和偏旁。3、检查自学情况。〔１〕出示字卡，开火车读。〔２〕朗读课文。三、质疑讨论，把握重点。〔鼓励学生质疑〕〔１〕影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢〔２〕为什么说影子是小黑狗、好朋友呢全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。四、指导朗读，熟读成诵〔１〕教师范读。〔２〕学生自由读。〔３〕同桌互读。〔４〕指名读。〔５〕全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。〔６〕熟读成诵。五、布置作业：课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?影子?教学设计教材简析：?影子?这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人形影不离的特点，读来亲切上口，活泼俏皮〔2〕教学目标：1、认识11个生字，会写飞、马、鸟3个字〔3〕认识1个笔画--┐和5个偏旁彡、犭、〔4〕谜底是什么〔影子〕2、同学们，你们想了解有关影子的知识吗这节课我们学习?影子?，板书课题〔5〕四、指导朗读，熟读成诵〔１〕教师范读