大班风车教案大班风车教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班风车教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班风车教案1活动目标：1、尝试用看图示的方式，学习有序制作风车的方法。2、在操作中积极参与探索活动，愿意和同伴交流自己的发现。3、体验风车转动的带来的乐趣。活动准备：彩色的纸、吸管（小棍）、钉子（细铅丝）、锤子、图片、录像、风车若干、音乐磁带、录音机活动过程：一、欣赏风车1.教师出示风车，引发幼儿制作的兴趣。2.出示图片（欣赏各种各样的风车）你们喜欢风车吗？最喜欢哪一个？为什么？（幼儿回答）呀！这么多好看的风车，我也想自己做一个了？你们想吗？二、制作风车我们一起来做风车吧！看！这是老师已经做的风车，你们猜猜他能转起来吗？（请个别幼儿试一试、玩一玩）1.让幼儿说说它是用什么材料做的？需要哪些材料？[彩色的纸、吸管(小棍)、钉子(细铅丝）]2.请幼儿说说风车是怎样做出来的？应该先做什么？再做什么？最后做什么？正方形纸怎么样剪开？请个幼儿上来示范。（学习看图示）3.操作要求：老师为你们准备了做风车材料：彩色的纸、吸管（小棍）、钉子（细铅丝）、锤子，风车每组两个其中一个半成品，不会可以看看是怎么做的。（同伴间相互交流自己的建见）。4.幼儿制作风车。5.请小组长说说制作风车的过程，教师总结、点评三、玩风车先做完风车的小组可以在空的地方自由完风车，在玩时老师提出要求：1.风车是否成功的转起来了？它是怎样转的？你发现它是围着那个点转的？2.什么时候转的快？什么时候转的`慢？（幼儿玩完后回答）教师进行总结。四、延伸活动在我们的生活中还有那些东西也会转动的？他们是怎样转的？是自由随意转的？还是也围着一个点转的？发现后再告诉老师和同伴，看谁发现的最多……大班风车教案2教学目标:1、看图示学做不同形状的小风车初步了解间隔式以及重叠式的黏贴方法。2、知道风车转动与风力大小和风向的关系。教学过程：一、感受大风教师带领幼儿到操场感受风向与风力。1、我们一起来闭上眼睛，感受一下哪里有风吹来。2、风大吗？你是怎样知道的？3、怎样才能很明显、很准确的了解风向和风力？二、做做风车1、说说风车这是什么？它是怎么玩的？他有什么作用？小结：这是风车，根据它转动的快慢能知道风力的大小，根据它的转向能知道风向。出示一张纸和两张纸制作的风车，说说异同小结：两张纸制作的`风车看上去更美丽、更丰富，层次更多。2、看看图示这个风车是用几种材料做的？每一种材料用了几样？重点：看图示说说两张纸是如何重叠的？看图示，说说两张纸的不同剪法？小结：一张纸是角对角折，将一张大正方形变成了四个小三角形，然后向中心剪。另一张纸是边对边折，将一个大正方形变成了四个小正方形。3、做做风车教师重点提醒两张纸的不同折法。难点：第二张纸的画线方法。三、玩玩风车大班风车教案3活动目标：1.懂得借助工具能使麦子变成面粉，并知道许多食品都是由面粉制作而成的。2.学习用自己的语言描述麦子变成食品的过程。活动准备：1.小石磨一台，面粉一袋。2.布置一个食品品尝会，有饼干、馒头、面包等面粉制成的食物，供幼儿品尝。活动过程：1.欣赏故事完整欣赏故事一遍。小蚂蚁想让麦子变成什么?为什么妈妈说要让它们先变成白白的、细细的?白白的细细的'是什么呢?怎样才能让麦子变成面粉呢?小蚂蚁们想了什么办法让石磨飞快地转起来了?借助风车和石磨，麦子可以变成面粉，面粉可以变出许许多多好吃的东西。2.理解麦子变成食品的过程。启发幼儿用自己的语言描述麦子变食品的过程。你知道还有哪些东西也是面粉做的吗?3.面粉食品品尝会。引导幼儿品尝一些面粉食品，并自由说说这些食品的颜色、外形、味道。说说这些食品是用什么做成的。四、活动建议1.有条件的幼儿园可以请幼儿观看石磨磨麦子的过程，如没有麦子可用糯米替代。让幼儿亲眼看到从颗粒状到细末状的变更过程。2.在区角活动中可投放石磨、糯米、小米等资料，让幼儿学习操作。大班风车教案4活动目标1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。2、尝试运用各种材料制作小风车。3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。活动准备小风车若干、记录纸、记号笔、各种卡纸、钢丝、剪刀、筷子、牙签、透明胶等。活动过程1．引起幼儿的兴趣。*今天我们小朋友都带来了风车，请你来玩一玩，怎样使你的小风车动起来呢？玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。*幼儿操作活动。2．引导幼儿围绕话题讲述。*自由交谈：你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？请你先和旁边的好朋友讲一讲。*个别幼儿讲述：谁来说说看你刚才是怎样玩风车的？你发现了什么秘密？你还有什么方法可以让风车转起来呢？*教师：让风车转起来的方法可真多。只要有风就可以了。3．扩展谈话范围。*那小风车转的