统编版二年级上册道德与法治教学计划及进度表班级教师日期二年级的学生经过一年的系统正规的学习后基本适应了学校生活，大部分同学都初步养成了良好的生活、学习习惯，待人用L貌，遵守课堂纪律，能安全健康地进行学习生活。不过二年级的学生学生由于年龄较小，大多数学生活泼好动，纪律、学习生活等方面都有待常规化。作为道德与法治情况课程的教师，需要积极利用这门课程做好思想教育工作，利用科学的方法指导并教育每个学生树立分析正确的人生观、价值观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。让每一个学生在学校里都能够主动快乐地学习，身心健康地成长。《道德与法治》二年级上册教材，针对低年段儿童道德成长的需要，承好年级教材设计，聚焦一个教育主题：共有与共享,为公共生活奠基。本册教材的内容设计，以儿童的生活为经,内在发展为纬,内含两条线索。即教材的明线是随着学生生活空间的不断扩展，体现为各册单元的安排逻辑是沿着学生与自我、自然、家庭、学校、社区国家的关系不断展开,同时与儿童的现实生活时间相契合（如有关节假日的内容安排在第一单元）；教材的暗线是学生的道德成长，表现为学生生活和成长中遇到的重要生活事件或者问题。本册教材的核心目标是引导学生超越自我中心的思维，教进入不断扩大的共视野，从家庭到学校再到社区和国家，并愿意主动承担和遵守在这些领域生活的材分责任与规则。析二年级上册教材共4个单元16课。承好年曲册的“共生共在”这一教育主题针对二年级学生存在着“小自私”（自我中心）侧向的特点，本册教材结合现代公共生活的需要，设立了“共有与共享”的核心教育主题，引导学生扩展视野，将自我放置于更为广阔的生活世界中,为学生公共意识的养成奠定基础,也为学习中高段的相关内容有卜基础。这里的“共有”除指传统所有权意义上的公共财物的拥有外，还指人人都有共同享用的生活时间、空间和事件一这是人的共通性的一种体现。循着学生生活的时间和逐步扩大的空间这两条线索，本册教材由如下单元构成：《我们的节假日》《我们的班级》《我们在公共场所》《我们生活的地方》。通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。教学通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班目标级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和与要自主管理意识、责任意识。求通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。1、能够合理安#「自己的日常生活，并在父母等人的帮助下制定自己的生活目标，并努力实现。2、了解我国的传统文化节日，尊敬和关爱老人，感受共同的节日和传统习俗。3、了解国庆节的一些常识，并能够在大人的帮助下组织开展一些庆国庆联欢活动，为自己是中国人感到自豪。4、在班级中能够自觉主动的承担一些责任和义务，爱护班级荣誉，养成自觉遵守规则的习惯和意识。5、培养学生对公共财物的共有、共享、共同爱护的基本意识和习惯，引导学生遵守公共场所的文明规则，遵守公共生活秩序，懂得文明礼仪。6、通过走访、调查、查阅资料等方式，了解家乡大概的地理位置、风貌，知道有关家乡的教学重难传说，了解家乡的特产，了解家乡人的工作及工作种类，感受家乡的发展变化，为家乡感到骄傲和占自豪。八、、1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。2、教学中，充分利用参考资料和教科书开拓创新。3、充分利用多媒体教学手段达到最佳效果。4、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉教学感。措施5、丰富学生的生活经验。6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。教学进度周次单元主题课题课时备注11假