杜桥镇中心幼儿园杜桥镇中心幼儿园活动观察记录表观察时间：2015年9月25日观察人：黄家敏观察区域：娃娃区观察对象:晨晨丫丫观察背景低结构器械√高结构器械□新运动项目□熟悉的项目√自主运动□成人指导下运动□与同伴一起运动√用时1-5分钟□用时5-10分钟√用时15分钟以上□观察方法直接观察√随意性观察√个别观察间接观察结构性观察群体观察√观察重点幼儿的兴趣和参与度√幼儿的动作发展水平√幼儿活动的自主性√□幼儿的规则意识□幼儿的社会性发展水平幼儿的运动创意精彩瞬间概括描述孩子们最喜欢的区角时间又到了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角，晨晨和丫丫高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈”，“我才不想当爸爸呢”，紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，才明白原来是晨晨和丫丫都争着当妈妈，而楠楠小朋友准备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。我非常不解孩子们为什么这两个孩子不想当爸爸呢？我蹲下身子问晨晨和丫丫：“你们为什么都要当妈妈呢？”我知道丫丫平时是个比较强势、不罢休的孩子，丫丫抢先回答：“因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩。”这时候晨晨也不甘示弱的赶紧说：“我也喜欢当妈妈，不想当爸爸，爸爸不好玩。”听到这里，我若有所思，平日里爸爸陪孩子的时间少，妈妈在孩子们心中的地位很重要。观察策略：1、在日常的生活学习中，要加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。2、在游戏中出现问题，教师要及时的出现并加以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈妈”，虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但能很快投入到游戏中。3、同时更要重视区角完成以后的评价，让孩子发现问题，商量解决问题的方法。注：1、直接观察指用眼睛当场观察，间接观察指通过照片、录像观察。2、随意性观察指根据当场观察随机定的人和事件，结构性观察指活动前已经计划好观察对象和内容。3、个别观察指观察单个幼儿，群体观察指观察一群幼儿。