多媒体技术与英语听说的整合的任务书任务名称：多媒体技术与英语听说的整合任务背景：随着科技的不断进步，多媒体技术已经成为了学习、教学中重要的手段之一。而英语口语和听力也是学习英语的两个重要组成部分。如何将多媒体技术与英语口语和听力整合起来，提高学生的英语口语和听力水平成为了摆在我们面前的一道难题。本次任务旨在解决这一问题，探究多媒体技术与英语口语和听力整合的方法和效果。任务目标：1.掌握多媒体技术在英语教学中的应用方法；2.了解目前常用的英语听说教学模式和教材；3.探究如何将多媒体技术与英语口语和听力整合，提高学生的英语口语和听力水平；4.实验验证整合后的教学效果。任务流程：1.分组阶段：将参与本次任务的人员分为若干小组，每个小组确定一名组长，并分别制定研究计划和任务分工。2.调研阶段：每个小组根据任务背景和目标，调研多媒体技术在英语教学中的应用方法，收集目前常用的英语听说教学模式和教材资料。3.研究阶段：根据调研结果，每个小组提出如何将多媒体技术与英语口语和听力整合的方案，并确定实验验证所需工具和操作流程。4.实验验证阶段：按照研究方案，各小组进行实验验证，并记录实验数据和结果。5.总结分析阶段：根据实验数据和结果，各小组进行总结分析，提出实验验证的结论，确定多媒体技术与英语口语和听力整合的效果，并对研究方案进行优化。任务成果：1.调研报告：调研多媒体技术在英语教学中的应用方法，梳理目前常用的英语听说教学模式和教材资料。2.研究方案和实验验证结果汇报：各小组撰写研究方案和实验验证结果报告，对多媒体技术与英语口语和听力整合的方案和效果进行汇报。3.总结分析报告：各小组对实验数据和结果进行总结分析，提出实验验证的结论，确定多媒体技术与英语口语和听力整合的效果，并对研究方案进行优化，汇报总结分析成果。任务评估：本次任务的评估将综合考虑调研报告、研究方案和实验验证结果汇报、总结分析报告三个方面。根据任务目标，评估项目如下：1.调研报告质量。2.研究方案、操作流程的合理性和清晰度。3.实验验证结果的准确性和完整性。4.总结分析报告对实验结果的分析和总结是否科学合理。5.团队协作能力和任务完成水平。任务周期：约定30天完成本次任务。任务分工：小组成员根据个人特长和兴趣进行任务分工，每个小组至少包括以下职责：组长（负责团队协调和任务分配）、调研员、研究员、实验员、分析员、报告撰写员等角色。